爆肝2万字！全网最详细对能量的解读！能量究竟是什么？能量的本质到底是什么？以十层理解带你深度解析能量的本质。

烧饵块来了:
如果让高一的学生看看这个，告诉他除了力学、电场、电路、电磁感应、光学这几个部分，高中物理在这里都涉及了，学生会不会突然就喜欢上物理了。

【回复】我也是当老师的，我觉得最重要的还是老师一定要对物理有热诚，学生是会被老师的热诚打动的。
【回复】回复 @小学科学SSR :我初中就是被老师的热诚打动了 学着学着发现我不是喜欢物理 我是喜欢物理老师
【回复】初高中语文历史不也是给你讲的很透彻，还不是一个眼睛两个大，成年了又感兴趣，又能理解了
1梦0:
什么时候能出个电路的十层理解就好了

【回复】这个题材挺有趣的，我一直都想做，因为电路存在的误区是最多的。只不过我没有什么时间，毕竟我不是全职up，所以还是会优先考虑其它比较热门的选题
【回复】回复 @小学科学SSR :期待up有时间抽空讲讲电路[脸红]感谢🙏投币了
【回复】回复 @网友单身实录 :那还不点个关注哈哈
黑手警长:
UP的视频风格非常好！ 我从小就喜欢各种科普书籍和纪录片，但是随着年龄增加看的越多，合胃口的讲解越来越少， 因为对个人来说，很多讲解都太基础太简单，有点无聊提不起兴趣 也有一些讲的太硬核，比如《第一推动丛书·物理系列》，因为翻译的原因，看的比较难受 所以这种循序渐进的讲解，既能满足各个水平的观众，也能重走一遍人类探索科学的历程，看的很爽

【回复】附议，层层递进的讲解解决了一个又一个由浅入深的问题，看到中间也解决了我的一些问题，这些问题如果单纯在百度搜索是找不到答案或者理解不透彻的，当然看到中间就发现开1.25倍速的我有点自不量力了，看到后面发现开1倍速来回看也看不懂了，十重天我是突破不了了，各位道友努力吧！总的来说（借用视频常用词）[doge]，科学无尽头，我等只好谦逊学习。
【回复】回复 @小学科学SSR :重走一遍人类探索科学的历程
绿洲-13:
希望能做一个“信息”的十层理解。关于信息的科普太稀少了。

【回复】这东西太前沿了（基础科学层面讲）信息科学根本没建立起来，各种基础概念都很混乱。更多的都是信息工程之类的技术层面的体系比较完善
【回复】十层不了，因为知道不不太到
【回复】信息不物理，没有好的物理定义，不物理的东西咋科普，这是科学频道，不是信息那种工程学。
赛博大剧院:
你以为看完就掌握了，实际上超多的知识会带来更多的疑问。

【回复】当你知道的越多，你就知道的越少
【回复】回复 @CoSmic_MURP :回对于顶尖的人都说，不是学，而是探索
妙界品牌方:
家人们，这视频催生成功了，大家多多点赞！下次我还来

【回复】妙界肩颈按摩仪，被连招太多次了，名字我都念顺口了，居然连这种硬核知识区up都找上了哈哈
【回复】回复 @沃沃水母 :换一种理解方法就是有人愿意为up主的辛苦而付费了啊，不过我赞同你的想法
kingddrddr:
以下是个人脑洞时间[呲牙] 能量哪儿去了？为什么动能会转换成势能？ 我一直有个想法，能量的本质就是压缩的空间；空间不是本来就有的，而是能量释放后产生的。 宇宙有一个空间范围，能量释放到哪，哪里就有空间，哪里就是宇宙的边界。 宇宙的本质就是空间，因此宇宙之外没有空间，也就没有宇宙。 还有更离奇的想法，宇宙边界之外的无限小地方，什么都没有，性质上是一样的，因此宇宙所有边界都是一个地方，即我们向宇宙一个方向行进，到达宇宙的边界后，就是到达了所有边界。如果技术可以，我们可以向东出发，最后从西边回来[滑稽]

【回复】你的说法很矛盾，空间是能量释放后产生的，而能量的本质就是空间，所以空间就是空间释放后产生的？这不是循环定义了么？
【回复】这个讨论没意义，就好比没有面粉之前面包叫什么？有意义吗？这是个哲学问题。 同样的，没有物质之前，就没有空间。无，是一个物理上无法讨论的问题，那是哲学问题
jiangtao9999:
我感觉很多人混淆了能量的两个概念，也就是相对论里面的能量物质是一码事的能量，和势能动能的能量。 而铅笔变成能量的问题，其实就是典型的这个错误。认为铅笔能变成可以理用的能量。 但是实际上人类能用的能量，只能是和熵有关的那个温度差能量。 所以有时候，我也会把动能索性也当作势能看待，如果这个世界只存在和温度差一样的能量差，似乎就好理解能量的问题了：这个世界可以认为只有能量，而人类能利用的只有能量差。动能也可以当作是一种特殊的势能，比如当作速度差。但是这么对别人讲不知道合适不合适。

【回复】相对论表述里倾向于没有独立的能量和动量概念，而是和为一起。 但是对于狭义相对论有质量粒子静止下的总能量有公式E＝mc2，可以说能量和质量的概念可以统一，而不是能量和物质统一，物质是实在的，质量和能量更多是性质或者说数学对象。 在动力学意义上，能量为E光的动力学行为 等价于一个质量为m的能量为E＝mc2的粒子，，
【回复】回复 @枫の迹 :视频中有提到，原子核的结合能就是能利用到的最基本的势能了。因为夸克禁闭的存在，质子和中子是不可“拆开”的，或者说想要打开一个质子或中子，需要施加的能量足以产生一个全新的粒子。
【回复】回复 @白夜--凛音 :熵是一个描述物质状态的概念的词语，不是一定要用到熵。
守日者DC:
本来还理解的，听完10层后这下不理解了[doge]

pa0123:
up主出期视频解释下异性电荷相互吸引，费曼图中为什么相互靠近的概率大于远离，看过b站的视频说两个异性电荷靠的越近能量越低，它们喜欢低能量的稳定态，但仍有点不明白

【回复】视频中提到的“最小作用量原理”，一切你提出的这种“为什么”都可以总结为这个原理与各种对称性共同形成
【回复】就是因为它们喜欢低能量的稳定态啊，至于为什么就不知道了。
【回复】嗯 这个我会在化学键的视频里解释这个概念
妙界品牌方:
小时候，我的梦想是当科学家。 现在长大了，不禁开始思考:我要当什么家。 看完这个视频我明白了—— 我想要大家把我们的按摩仪带回家。 第一次来小老师这边，有点紧张，我们的产品真的很好用，欢迎大家下单哦~[打call][打call]

【回复】能量有十层，你在第几层？[吃瓜]
【回复】按摩仪真的很好用，你们可以发现我的更新频率变高了[doge]
【回复】捞捞我自己[星星眼][星星眼]
donk333:
能量的建立是十分伟大的，我当初学习这个的时候就被物理学家的这个想法迷住了，现在很多人都觉得习以为常，但是我觉得能量概念十分透彻地发现了大自然地本质，能量概念及其实验让我觉得我们世界有一种和谐之美。

【回复】物理很多概念都挺伟大的，有些概念只是被一笔带过，我觉得很可惜，其实这些都需要被科普
【回复】回复 @小学科学SSR :是的呀，要让学生对讲的知识感兴趣
妙蛙饺子_:
恭喜up恰饭，这种优质up真的不多了[大哭]，可看性很高

nazcor:
很好，现在你已经学会小学科学了，那么接下来学习一下大学科学吧[吃瓜] https://b23.tv/RzGHfP3

【回复】我看完了，表示我可能只有小学三四年纪水平。这种视频我即使是用拿来主义也拿不来。
借我长生:
“区别”就是“能量”，有区别就能产生能量

【回复】难道不是 区别 是 能量差 吗，有区别就能利用能量
【回复】真空零点能。真空里的零点能不是真的为0，而是(1)+(-1)=0。
【回复】“差”是我们需要的、能用的能量
沧之风云肥:
这么高质量的科普，博士生吧！实在佩服，普通人也能明白才是好的科普！[星星眼][星星眼][星星眼]