教育不分物种

迎风笑笑心开怀:
看着母猫耐心教小猫攀爬本领，但小猫一直东张西望根本就没学的样子像极了小时候在课堂上的我与老师，我也理解了她们为什么总是发愁。[doge]

【回复】回复 @_先就这样吧 :拉倒吧，学生要真是有一半能好好听课我爸就不会气的严重高血压了[笑哭]不好好学的孩子我爸追到家里劝，到宿舍劝，熬夜三四点做课件，结果第二天翘课的一半，现在我也马上当老师，看着这些花钱出来的研究生一整个学期学习时间不到10小时，每天就在旅游，泡吧，还在那自豪地说“一硕十七国，姐妹好厉害”我就想把他们头拧下来，摆烂了，不做老师了，好老师被气的干不了，自然剩下的都是坏老师，双向奔赴了，只是苦了好学生
【回复】但猫咪很有耐心，老师可就不一定咯[doge]
【回复】事实上如果你家长和老师真有那么尽职尽责的话你也不会让他们发愁的，多数时候小猫的行为是家长和老师的常态。我深有感触，小时候别人要么心不在焉边用电脑边敷衍我，要么就讲一遍我没懂就开始“你怎么这么笨这都不会……”这样。
仆人不在家:
鸡大婶，好怀念的名字。[打call][打call][打call]

【回复】这貌似是蓝猫淘气三千问里的一个角色[doge]
【回复】能知道这个名字的，基本都有年头了
我携满天星辰予你:
事实再一次证明，有好父母才有好孩子。

【回复】没有谁是天生就会的，学习是循序渐进需要一步一步积累的，无论动物还是人都一样，只要迈出第一步去尝试你就已经成功一半
【回复】回复 @何故八两 :[笑哭][笑哭][笑哭]也不一定，我挺爱干净的，我女儿就非常邋遢
【回复】回复 @我的老婆是异形 :应该是你老婆的原因，你名字不简单啊[妙啊]
符师傅抡大锤板上钉钉:
有些狗子爱护家里其它动物，而有的嘛…… 我家以前的大黑和小黄，大黑被猫揍从不还手，对鸡鸭鹅也尽量忍让（大黑是土狗，小黄是狼狗）。 可小黄呢，猫挠它一下立马咬死了猫，小鸡崽子更是一口一个，对人倒是过度热情了。与大黑的佛系看门相比，小黄作为看门狗倒是很尽职。

【回复】我家狗以前咬鸡但是它分得清是不是自家的，咬别人家的鸡结果差点给人灭门了。我家赔钱又赔鸡[脸红]
【回复】回复 @弟控到死 :懂事了，但没完全懂
【回复】我老家大黄也是对人特热情，对其他的嘛就。。。
性感工友在线搬砖:
看过个视频一只小猩猩拿了游客的东西，大猩猩看到了拿着树枝就抽，把东西再拿回来还给游客，这是我见过最形象的了[妙啊]

【回复】峨眉山的猴子：这是人扮的[doge]
做人失败但做鱼挺成功:
好好学啊宝，可不能像那三个东西那没教养的

【回复】对比狗狗的教育，再对比三个恶魔的家庭教育，那三货真该死，连畜牲都不如
【回复】回复 @倩野-Kai :三个校园霸凌把人搞死了
【回复】回复 @绯漓染雪 :随你怎么说，我只回你一次，并且不会拉黑你 我也是知道那三只的事情，也看了觉得很气愤支持四星的，但是这不妨碍我在不相关视频看到他们相关内容觉得恶心，如果什么地方都要提一句那只能说这已经成了一件zzzq的内容 从你的回复看得出来你是占领网络制高点的高手了，善于调动大家的情绪，你不会直接骂我而是先扣帽子等我急，这很有趣像我早些年，而且你幼稚的还攻击我几年前用的ID像个小孩子 最后说一句，我对于三只的态度是支持四星的，并且看到一句话印象深刻“所有霸凌者都在等着三只的结果”，但是不影响我看到你无脑扯上的评论觉得恶心
账号已注销:
那条狗真可爱，它不想想自己那么小的时候能跳那么高不[doge]

【回复】小时候老家房后面有一个小水沟，每年回去上坟我都要去蹦一下，几次没蹦过去还踩了一身水，后来好几年都在外地没回去，等再回去上坟的时候我没有找到记忆里那个小水沟，我问我妈以前这有个水沟哪去了，我妈说哪有水沟，我说就是我小时候经常蹦的那个，我妈说，你刚不是过了吗，我又原路返回去找了一遍，记忆里那个总是蹦不过去的小水沟，原来只一步就能跨过了，甚至不能用“跨”，就那么走过来了，根本没有注意
【回复】小狗：这么高，我跳集贸啊
【回复】回复 @带刺的小白兔 :小水沟还小，过个几十上百年就长成小河沟了，还会有河神问你掉的什么斧头
print桃冰:
好可爱[星星眼]要是我家小狗也有妈妈教就好了，感觉语言不通还是不太行[笑哭]

牵牛花与橘子树:
教师资格证科目二《教育知识与能力》：教育是一种有目的地培养人的社会活动，教育现象只存在于人类社会中，动物界不存在教育。大猫大狗带小猫小狗的行为不被定义为“教育”。[吃瓜]

【回复】@Freyr神樣 不是因为傲慢和偏见，教育是一种有目的培养人的社会活动。大猫带小猫本质上是出于生理本能，它的目的在于本能的将自己已有的生存知识与能力传给孩子，增加孩子的生存能力，这种行为是为了生存而产生的本能，而且目的很单一，是生物个体自发的，需要靠个体自己去实践，内容极少。培养人的过程同样是有目的的，但目的更加广泛，将人培养到一定的符合预期。最主要的是人类教育的社会性，对受教育者而言，教育者是由人类社会所培养的，他学到的不仅是生存知识，还包括人类社会长期积累的生存和改造世界的间接经验，这是些知识不需要你身体力行紧靠学习他人总结的间接经验就可以了。
【回复】回复 @林磊磊- :人类历史上大批的学术理论喜欢把人类行为从自然中独立出来，以彰显人类的特殊地位。哪怕现在很多事实证明人类压根也脱离不了自己的生物性，依旧有很多学者不惜死扣字眼来维护这类理论的地位。
【回复】是的，我也想说，不过反过来想，为什么人教人就叫教育，小猫小狗教小猫小狗为什么不是教育，不也同样也有目的嘛[思考]
谈起哥:
你还别说，人像狗这样下楼梯还真不敢[笑哭]

【回复】头重脚轻容易摔下去[星星眼]
龙真游戏:
小时候怎样都翻不过去的墙，在不知不觉间，就变得轻而易举了，小时候扛不起来的米在不知何时也变得轻松，看着父亲，母亲上面的脸变得皱巴巴的，我就知道那一刻我长大了，小时候父母耐心教我们如何用筷子，长大了，他们不知道用手机，我却开始不耐烦了

【回复】手机别的不会，玩某视频某音一教就会[OK]
西瓜猫尾巴草:
动物间存在学习，但不存在教育 教育本质属性是有目的培养人的社会活动 存在社会性，育人性，目的性

爱程宝:
看这个视频有点感触，现在好多家长把教育让渡给老师啊，很多小朋友没有家教的痕迹，不是礼义廉耻这些，而是父母的独特的人格或者本领传承。

【回复】教活下去的本领没问题。