欲买桂花同载酒，终不似，少年游!

放羊的郎03:
教育是具有滞后性的。小的时候觉得刻舟求剑是讽刺，长大之后才知道他的悲剧内核是遗憾，所以黄庭坚才写“往事刻舟求坠剑，怀人挥泪著亡簪”小时候会觉得怎么会有人做出掩耳盗铃这种傻事？长大之后才知道你我皆凡人，自欺欺人说到底也不过是一种自保。当失去至亲才知道《陈情表》中“臣五祖母无以至今日，祖母无臣无以终余年”这背后的深情。亲人的离世，不是一场暴雨，而是一生的潮湿。当面对和周围人的巨大差距，才知道《送东阳马生序》中“余则匀袍蔽衣处其间，略无慕羡意”这需要不断地修行，才能长出强大的自信。当独自闯荡社会才知道《记承天寺夜游》中“但少闲人如吾两人者尔”浪漫难觅，知己难求。可贵的不是那晚的月光，而是月光下推心置腹的我们。当时过境迁，所有的付出都有了结果，才知道《早发白帝城》中“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”功不唐捐，命运最终会嘉奖每一个相信天道酬勤的人。

【回复】相信天道会酬勤，但不迷信天道必酬勤。不仅诗词，文字的力量终会对不同经历的人有不同的震撼[酸了]
【回复】多年后才发现，曾经嘲笑的那些寓言故事里的人，竟然是以后的自己
【回复】教育不应当具有延后性，教育的完成也不应当如此，倘若一个人在多年后因为经历才回想起年少时听过的道理，那么其实不是教育的功劳，只是自己因为撞了墙懂了而已，如果教育具有延后性，那么我们孩童时听过的“将心比心”，读过的“己所不欲勿施于人”，背过的“学而不思则罔，思而不学则殆”，试问当今世间，能做到者可有十之一二？这个延后，会延到什么时候？如果延到斯人已故都不得其理，是否，教育便失去了意义？其实个人觉得，作为老师，请先去问问你的学生，想成为一个什么样的人？觉得人应当怎样活过一生，才算称得上是活成了一个“人”？问问他们，对于未来是否有所规划？比起他人灌输的教育，自己思考之后，再给予点拨，这种教育应该更好（但即便如此，家庭环境和家庭教育对一个孩子远比老师所授更为重要，90%的问题儿童，差生，家庭环境绝对称不上好）一个好的家庭出来的孩子，哪怕成绩不好，也绝对有闪闪发光的地方，教育，我觉得应该做到的是，让人面对选择时，能自己做出好的选择，这个选择不是别人认为的好，不是只能顺从父母他人的选择，而是自己在十年二十年甚至五十年后回望都觉得好的选择，能自己做好选择的人，再差也差不到哪去
一个不知名的橡皮:
教育具有长期性和滞后性，就像是一个闭环，多年后你有一个瞬间突然意识到了什么，那就是子弹命中的瞬间，此时才是教育的完成。谈恋爱时才读懂《氓》，升学考公时才读懂《范进中举》，找工作时才读懂《孔乙己》，而谈婚论嫁时才读懂《孔雀东南飞》，这就是教育的即时性和延时性，教育提前为你灌输思想而在你拥有阅历那一刻醒翻灌顶茅塞顿开，这就意味着之前的文章与老师，才真正意义上的完成了他们的任务。

【回复】工作时，碰到控制器的二次加速度，二次函数曲线往那一放，能用斜坡解决你的问题的时候，数学简直太美了
【回复】回复 @盼君归来_ :回复 @盼君归来_ :数学这个东西，初中以后的内容其实百分之九十九点九九九的人用不到，但是要教，为什么呢，要筛出那万里挑一的天才，只要一万个，甚至十万个人中能挑出一个数学天才并在未来能够应用在科技或者军事上，就能赚回本了
【回复】回复 @心若净北 :上次看这个文案是讲地理大概是：我在试卷上写道此地幅员辽阔，廉价劳动力充足，适合劳动密集型产业巴拉巴拉....然后就是文案的后面，教育的滞后性，然后当年我发射的子弹，射中了我的眉心...
起名想了一晚上:
后来的后来我站上了讲台发现不听话的孩子，于是我走下讲台发现管教的不是我的学生而是那时候的自己。 此刻我便明白史铁生的那句:“十几岁的时候无意间打出的那发子弹十年后击中了二十几岁的我"。 我像曾经的老师一样讲着道理但是下面的学生不是我却又像极了我，遗憾的是我们无法同时拥有青春和对青春的感受老师也是，历经千辛万苦才走到你们面前成为你们的老师，站在老师的角度审视着你们也在审视着当初的自己，我走下讲台想着叫醒睡着的他们，可是现实是叫不醒，我想把我的老师说的话原封不动送给我的学生，当年的我没听懂，现在我的学生也听不懂。 教育具有延后性，多年后子弹命中的瞬间，才是教育的完成

【回复】教育不应当具有延后性，教育的完成也不应当如此，倘若一个人在多年后因为经历才回想起年少时听过的道理，那么其实不是教育的功劳，只是自己因为撞了墙懂了而已，如果教育具有延后性，那么我们孩童时听过的“将心比心”，读过的“己所不欲勿施于人”，背过的“学而不思则罔，思而不学则殆”，试问当今世间，能做到者可有十之一二？这个延后，会延到什么时候？如果延到斯人已故都不得其理，是否，教育便失去了意义？其实个人觉得，作为老师，请先去问问你的学生，想成为一个什么样的人？觉得人应当怎样活过一生，才算称得上是活成了一个“人”？问问他们，对于未来是否有所规划？比起他人灌输的教育，自己思考之后，再给予点拨，这种教育应该更好（但即便如此，家庭环境和家庭教育对一个孩子远比老师所授更为重要，90%的问题儿童，差生，家庭环境绝对称不上好）一个好的家庭出来的孩子，哪怕成绩不好，也绝对有闪闪发光的地方，教育，我觉得应该做到的是，让人面对选择时，能自己做出好的选择，这个选择不是别人认为的好，不是只能顺从父母他人的选择，而是自己在十年二十年甚至五十年后回望都觉得好的选择，能自己做好选择的人，再差也差不到哪去
【回复】我倒觉得教育的延后性不是教育本身决定的，而是被教育的人决定，教育确实不应当具有延后性，但是正在被教育的人大多都是没有形成独立思考和成熟的思维的时候，大都是还要依附于父母或者其他成年人才能生活的时候，没有一个对社会和自我定位的正确认识，只有长大了也就是只有被击中了的时候，才能明白当时教育的目的，所以，教育应该是起一个良性导向的作用。 我们说“将心比心”，说“己所不欲，勿施于人”我们不是等到人走茶凉的时候才希望完成教育，而是希望等你感到世态炎凉的时候，还能有一个心理导向指引你不会误入歧途，所以说教育的意义从来都不是因为延后性决定的。 而作为老师，应当告诉学生一个符合绝大多数人的利益的，符合社会价值的人生方向，至于想成为什么样的人，我认为，在没有在社会上独立生活能力前，可能大多数人都是处于一个迷茫状态，可真正知道自己想成为什么人的时候，就已经不再是少年的自己，所以才会感到少年射出的子弹击中了未来的我。 对于人生的选择，谁都没法说自己一定能做出好的选择，能任何时候都不会后悔当初的选择，只能沉溺过往，又妄想未来。
【回复】回复 @反派角色Add :其实被击中才懂得的道理，不叫教育，叫教训，人无法从书中或者他人那里学到教训，正如人类从历史里学到的教训是人类无法从历史里学到任何教训，而“将心比心”这类道理，其实也不是在面对世态炎凉的时候有个方向，我一直信奉的一点是“道德是用以约束自己而不是批判他人”，正是因为那些活在羽翼下的孩子，他们想成为的“人”，想活着的方式才更纯粹，经历了社会拷打之后，人多少妥协于现实，有了镣铐，反而不美，而让一个人从迷茫找到方向，能坚定的迈出脚步，不也正是教育所应当达到的高度吗？这与年龄是无关的，更何况现在很多已经能在社会里独立的人，尚且都不知道自己为何而活，他们就不迷茫吗？至于说任何时候都能做出正确的选择？正确本身就是相对的，大多数父母认为成绩就是正确，但成绩并非对所有人都是正确，也有父母不以成绩为正确的，人固然不能总是做出好的选择，但是如果能在数十年后依然觉得自己选对了，哪怕选择并不算好，起码可以庆幸自己并没有选错，教育能做到这点，便已经足够了
聒碎啊:
背过那么多诗，这么多年，我才真正的理解

【回复】小时候死记硬背，老师说不能死记硬背要理解 可等到能理解的时候，却早就过了要死记硬背的年纪
【回复】很多事，很多诗，是经历过，才能理解
【回复】学生时期的回旋镖总有一天会命中你
1思无涯1:
知道为什么诗词，小时候很难背下来， 而长大了，不需要背，却依然记得？？？ 因为那是岁月的沉淀，没有经历，何来诗词的感慨？？？ 举杯邀明月，对影成三人…（当我一人在月下河边自饮时，想得就是这句，我甚至都忘了，什么时候学的了） 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人…（当你一人漂泊在外，借酒消愁时，你才会懂） 而立之年，回望少年时… 欲买桂花同载酒，终不似，少年游~~

【回复】大概脱离了考试诗词都是美的，小时候不懂就是死记硬背，长大了不用背可能能信手拈来的词就是自己的人生，就像开头说的，要理解
【回复】回复 @對不起大家 :我还是很感谢小时候被要求背诵，现在才有些储备和爱好去学习诗词和写诗
【回复】回复 @對不起大家 :不背你连理解的门都没法进。
-断了の弦:
北海虽赊，扶摇可接。东隅已逝，桑榆非晚！

【回复】关山难越，谁悲失路之人
【回复】萍水相逢，尽是他乡之客
【回复】所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢
又是只想偷懒的一天:
少时不知愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。 这首词是我刚工作时第一次真正体会到诗词之美的灵魂词文。跨越百千年，古人的情思依托这寥寥数语，穿过战火纷飞，穿过沧海桑田，触动着现代人的灵魂。

【回复】我也是，可喜欢了，好真实，第一句就是装深沉，装模作样登高楼，站在高楼故作感慨，诗人把这种充满幼稚的趣味写的让人会心一笑，但是第二句真的笑不出来了，因为我就是这样，好多愁绪到了嘴边就是说不出来呜呜呜
【回复】这句词是我第一次懂得什么叫做你当年懵懵懂懂背下的东西早晚有一天会理解 高三的时候我看着自己退步的成绩没有哭没有闹只是苦笑 笑着笑着嘴里就蹦出了一句欲说还休欲说还休却道天凉好个秋[大哭]
【回复】回复 @苏格拉底雨中漫步 :[喜极而泣]第二句真的让成年人破防
化风亭:
人不能同时拥有青春和对青春的感悟，终不似、少年游

【回复】芙蓉花发去年枝。双燕欲归飞。兰堂风软，金炉香暖，新曲动帘帷。 家人拜上千春寿，深意满琼卮。绿鬓朱颜，道家装束，长似少年时。
【回复】因为对青春的感悟有个前提就是青春是存在的
正义的伙伴u:
我说当初那些课文咋整天弄那些怀才不遇的，合着这是在暗示我后半生的日子呢[笑哭]

【回复】冷静点，你的才真的是那些人的才吗[doge][doge][doge]
【回复】回复 @whelecomx :少说两句[tv_doge]
牢大不爱吃食:
欲买桂花同载酒，终不似，少年游。 便邀东风揽明月，春不许，再回头。 重行故地儿时路，雪不停，白了头。 残柳不语雁不误，西风转，世已秋。 踌躇举杯对孤影，尚未语，泪先留。 灯下残人魂在游，终不悔，亦不语。 把酒言欢随风去，故人离，世人愁。 凄凄山月夜欲寐，寻一梦，盼回头。 伶伶游子趋断肠，人不在，尽留愁。 故亭漫步旧时路，均不再，难别求。 路遇故人相回头，顾无言，泪便流。 柳叶枝头掠春秋，却不见，少年头。 此生了却人间事，心不悔，来世休。 风花潦月落满塘，道不破，满江红。 陈空橹影难留故，路未果，春已归。 再下江南春风岸，故人影，未曾留。 去时壮志归时耊，少年郎，终白头。 愁肠难断登高楼，人已旧，白梢头。 向晚残阳照残红，不少年，添新愁。 笑看年少有所欲，鬓渐白，无所求。 春去秋来数十载，大梦醒，一场空。 自酌花间玉壶酒，断万念，绝情愁。 醉中起意舞长剑，情锁心，剑封喉。 枯灯难映梦中旧，方欲语，话却休。 再游徘徊身影只，心犹在，人却愁。 不见月明与星宿，独自往，泪渐流。

【回复】只有第一句是刘过的《唐多令》的原句 后面都是网友大众仿写或意象源于其他诗词中的仿排。 第二句感觉流传较广的版本“便饮东风齐揽月，春不许，再回头”更好一点 和原句对得上
【回复】应该只有第一句是刘过的[脱单doge]题目应该是 唐多令·芦叶满汀洲
【回复】十年生死两茫茫，不思量，自难忘。 纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。 料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
YA1938:
想想自己背课文，就是仅仅是背课文。

【回复】说来很怪，明明考完试再也不会去翻书。这也导致别人不提，自己不提都想不起来还有这首诗，可是触景生情的时候却能脱口而出
【回复】回复 @娜子兔子 :我们经历的，他们都曾经历过，我们碍于水平说不出的，他们说出来了
【回复】回复 @娜子兔子 :我们学习的是古人对自己生活的感慨，其实跟我们长大了怀念以前一样[保卫萝卜_哭哭]
亮hFjG:
这集质量不错！几乎跟现实一模一样！[委屈]就像我一样成年了之后出去工作打工在外面没有朋友......就连老家的那些曾经的好朋友！有的不在...有的各玩各的...几乎不会再聚到一起了...要是时光能重来一遍就好了...

【回复】那可不，大家各有各的圈子，并且之间都不会有什么关联。人生嘛……一直都在改变。
【回复】小的时候穷得吃不起顿烧烤，几个人分一串都香
【回复】除了少部分生活有交集的朋友，剩下的人都是慢慢各奔东西的
钇铝石榴黝帘石:
少年时觥筹交错，江湖朋友，意气风发 中年时烂醉如泥，一地鸡毛，人情世故 晚年时独饮浊酒，知己难遇，通透豁达 不是每一杯酒都能结朋友，没有知己多喝茶

【回复】少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下。鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前，点滴到天明。
【回复】优雅，就是最后要是加一句“小度酒，大滋味”就成艺术了[doge]
十三不爱玩游戏:
十五六岁的我在地理试卷上写下”此地的优势在于其丰富的廉价劳动力”，十年后我奔波在上班的路上，听到背后有隐隐约约的风声，我停下来回过身去，一颗来自十年前的子弹正中眉心教育具有滞后性，多年后子弹打中的瞬间，教育才形成了闭环，此时才是教育的完成。

【回复】我是18岁写的，因为高三那年大家都18，地理试卷总是容易涉及到某地发展有哪些有利条件，我写过太多次廉价劳动力，结果我现在，就是廉价劳动力
【回复】我是文科生，地理，生物，历史学的尤其好，当每次写劳动密集型产业时和人口红利无感，现在到了社会上才是真体会到[笑哭]
【回复】回复 @_山南水北__ :咋了，复制粘贴犯法吗？你疑似有点急啊🤔
胆米:
缘分很短的，真的。可能上个月你们还在群里畅聊什么，今天他退群了，你很想他，但是就是再也没有发消息给人家的理由。时光刀最快，缘起缘灭就在瞬间，断得那么突兀又那么合理..。小孩子还可以硬黏上去问你为什么不理我了，是不是讨厌我了呀，成年人却不可以...长大，一直都没有那么美好。

【回复】成年人也可以噢，困住你的其实只是你自己的不安罢了
【回复】回复 @二濑神奈的幽灵 :确实，困住自己的是自己的不安，就像我喜欢的那个人，发了消息倘若他不回我就不敢再发第二句，过了半天他回了，明明很想问为什么这么久才回，却不敢开口
【回复】对啊，之前加了一个碧蓝航线舰队群，一开始只有30个人，大家在群里其乐融融，之后人越来越多，群也越来越乱，有不少人就退了，后来我还是有点儿放不下，找的到的加了几个，结果发现人家根本不认识我，那种感觉，怎么说呢就……唉
__得鹿梦鱼:
教育的意义在我看来，是育人，是压制心中的恶性（我是性恶论）。 史书经略，诗词歌赋，琴棋书画都不是希望你通过他能达到什么样的高度，而是在人的一生中，遇见各种各样的事情，能够明白怎么去处理是最优解，如果没有最优解的怎么样去面对，去选择。 正如我现在虽然才26，但是“欲买桂花同载酒，终不似，少年游。”我也有一些感触，同时我打出来这段文字的时候也想起来另一首词“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。” 也正如我在17年大学时和朋友在校外咖啡馆大家一起坐在那里，聊天时候发的那句朋友圈“我们一帮人无所事事的下午看起来毫无意义，可一旦过去几年，十几年，几十年，那个无所事事的下午就会突然变得格外有意义。过了这一段不为什么的日子，就再也难有不为什么的相见了” 且行且珍惜，人啊，这一路掐指算，基本三万六千天，说长他也短，但是说短，他也很长。加油！

【回复】今天才和大学室友一起吃饭，还是挺开心的。和没来的人打电话，坐在苏堤赏夕阳，晚上吃点饭。挺舒服的
【回复】回复 @原来是超超啊 :哈哈哈哈，那年我们在门口奶茶店，聊天，黑板上留言板，还有老板的猫，不记得聊的什么，但是记得我们一帮人就坐在那里，也很快乐啊
【回复】唉，哪有男人最初的梦想是买车买房啊
玉玉友:
小时候我爸晚上干活回来经常会搞两罐啤酒喝，那时候我家很穷，父亲是个拉货的，没有稳定的收入，母亲就一打扫卫生的。我就有点馋啤酒这个东西，有一次我爸在喝啤酒的时候我就向他要了点。他用筷子沾了点给我尝尝，当时感觉又苦又涩，以为是我还小，尝不出来什么味道。后来就没再碰过。后来长大了上大学了，大学在成都，我家在安徽合肥。我妈陪我过来早上把我床铺什么的搞好之后吃了中饭就走了。晚上一个人突发奇想买了瓶啤酒喝喝，那玩意一入嘴第一感觉就是跟小时候喝的一样又苦又涩，我楞了一下，然后又灌了一大口。我觉得虽然每个人口味不同但大致上应该是没错的，啤酒这玩意这么难喝为什么还有这么多人喝能。可能因为它又苦又涩吧，哥喝的不是酒，是苦涩。

【回复】你觉得苦吗？那就对了，因为你的生活比啤酒甜
【回复】"可能因为它又苦又涩吧" 很喜欢这句，酒如此，人生亦是如此
【回复】我是真能喝出啤酒花的小麦香，太香了真的，第一口百威给我直冲天灵盖的香，老好喝了
査凉饮凉茶:
我算是那种容易交朋友的性格，每到一个地方 都能打成一片。但我从来不喜欢主动联系谁 还是那种得过且过的性格，所以以前的朋友也会逐渐断了联系，即使如今偶尔碰到也只剩下三两句的寒暄。现在回头看看 我好像只剩下了孤身一人，当然！还有家人。

【回复】挺好的，不仅能有人一起聊天，还能免去无用的社交，许多人只需要相遇，不需要重逢。
【回复】世另我，但是我蛮享受这样的到哪都还行[OK]
【回复】[笑哭][笑哭]差不多 朋友来了 或者偶遇我都很高兴 但是我不会主动去邀约
caejws25:
引用著名思想家阿giao的一句话 普通人的悲哀就在于 当你意识到自己要珍惜 当你意识到自己要努力 的时候 基本也就晚了 普通人就那两三年的黄金时间，迷迷糊糊就过去了

【回复】种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在，不要为懒惰找借口总说晚了迟了
【回复】回复 @何故而定 :你确定吗？我们项目组都已经开始卡博士的年龄了，年龄太大的博士都进不来，就像张爱玲说的出名要趁早一样，努力也要趁早，能跳级就跳级，能学多超前就多超前，能本硕博连读就本硕博连读，我女朋友96，她博士同学全是01、02本硕博连读生。当你知道要努力的时候就已经晚了。
【回复】回复 @耐普图隆 :你的项目组卡终究有组不卡，现在差一点未来未必不能赶上，世界日新月异，没有人可以说未来一定一帆风顺或者一败涂地，拿着现在否定未来是一件很可笑的事情。这就是为什么现在努力永远不晚