温铁军教授一语道破教育的本质

白雪水箭龟老大:
教育的首要目的是要彰显公平，给寒门子弟一个希望，一味的强调多元化教育、素质教育是不利于安定团结的，这个是绝对不行的。培养人才是教育的副产品，我们要以公平为底线，充分考虑对于寒门子弟的影响，以此为基础去完善我们的教育体系，这其实是很难的，甚至有些局部矛盾的。但绝不能因果倒置，用经济学理论，盲目追求效益，忽视对社会的影响。

【回复】你只看表面，教育的表面是给所有人公平的机会，更深层次的是让所有人遵守国家的一套规则，不能走别的路子，不利于管理。
【回复】你这段话有非常多的问题 1.公平只能说是教育，以及达到教育目的的保障，它是一个基本的准则，而不是目的，教育的目的不是一成不变的，它是随着时代的变化而不断变化的 2.公平，给寒门子弟希望，和多元化，素质教育是完全不冲突的。你说的公平，在义务教育阶段就已经体现了，多元化，素质教育是在基础教育完成后必然的需求。 3.培养人才不是教育的副产品，它就是教育的一部分目的，即使你说的给寒门子弟一个希望，那本质也是通过教育把寒门子弟培养成才，让他们可以有能力改变自己的生活 4.你这段话都不能用因果倒置说了，基本上是属于逻辑混乱了，而且站的角度太狭隘了 5.如果一定要说本末的话，经济确实就是很重要的，经济是立国之本，你所说的完善教育，安定团结都是要建立在经济基础上才能实现的，经济崩溃，大量人员失业，就会造成社会动荡。不是考虑经济就忽视了社会的影响，正是因为考虑了社会影响，才更明白经济的重要性。 最后，我也认可你的一些观点，教育需要保证公平，需要让所有人都能够有基础的教育，我们的教育体系也确实还存在很多问题需要改善。
【回复】回复 @拯救世界很简单 :是的
拔诸爱欲:
自己的孩子自己教育，积福积德，诸恶莫作，众善奉行。不去学校了，有福就饿不死。

【回复】大哥小学一个学期7块钱学费，你能不坑娃吗？
【回复】你自己有能力教育？真不是我看不起你，就你这段话打出来，你就没这能力。还在这里搞封建迷信，积福积德？你告诉我咋积啊？什么标准啊？扶个老太太过马路能积多少德啊？积了多少福就能饿不死啊？给个标准嘛。
【回复】成为你的孩子好惨，被自己的父母剥夺受教育机会
大林小林看世界:
什么谬论，农业社会不用教育吗？没教育怎么会种地？ 现代的教育只是为了适应现代社会而已。 还有什么生产过剩，更是滑天下大稽，你所谓的生产今就是自己用？不出口？

【回复】你的知识水平和语言的理解能力可能还不足以理解这段话吧
【回复】不理解就谦虚点，盲目攻击要不得
【回复】没有进入全球工业体系，没有高端制造业，所以培养的人才过剩吧，好多大学生进入的都是各种第三产业，房地产中介，教培，销售，导游，公务员没什么意思
想上天了了:
读本科时，老师给我们一个班学生的评价是，一个模子里刻出来的，相似性太高；但教育的初衷不就是规范化化吗

【回复】只有商品才会出现一个模子里刻出来的规范化效应。所以，一个人不知不觉被别人培养成了商品，而且是有血有肉的商品。[微笑]
账号已注销:
工具型“人”（耗）才生产机器。[doge]

别吞评了小心撑死:
工业化时代的教育就是服务工业生产的，但是教育同时又是缓解异化的方式，所以不能单纯把教育当做工具，还要注重人文精神的培养。现在的中国教育有一个矛盾的地方就是，学生努力学习人文知识是为了在工业化社会找到更好的工作，人文精神培养不出来，专业技能也学不到

无违91:
人要自我成长，自己培养自己。教育根本不是育人

【回复】上学最大的好处是，养成终身学习的意识和能力。
程广东:
社会就是一个竞争的实战大考场！[笑哭]

账号已注销:
真能人力资源高效的变成人力资本也行啊，实际中小大学的应试教育根本就是绣花，并不是务实的培养学生学科相关的工作的素质，我们是善于把这些相关知识放在书本来绣花，

1413195:
第一资产池 瓜分国有资产 第二资产池 土地资源渔利 第三资产池 私占全民生态资源 国家村村五通投入渔利 浙江 安吉 余村 不搞农业搞旅游业 【【张捷聊三农之八十七】第三资产池是谁渔利的目标】 https://www.bilibili.com/video/BV1sj411G7Di/?share_source=copy_web&vd_source=4c00e97f7ea891be4a45c089cf9830f8

共辉4233:
你是懂教育的，只不过不懂学习罢了[吃瓜]

卡布哈哈:
评论区一大堆人根本没听懂人家的意思，温教授主要讲的是教育对国家的作用，是从国家发展角度讲教育的作用；评论区的人是从个人利益角度在思考。我认为现代中国教育对个人的主要作用是为了找工作赚钱

程广东:
怎么让社会实战，科学，技术，为人，服务搬进学校，怎么提高学术智慧形成高成本的教育不适应低收入的社会。[笑哭]