如何激发孩子学习内驱力？

新手小白猪:
1,保护好奇心（他好奇就可以抓住机会去探索） 2,需要用才学的快（学习的内容能用在生活中能更快掌握技巧,并对学习产生兴趣） 3,每次需要有正面反馈。（学做的饭有人喜欢吃,才会愿意继续做。） 4,让孩子做小当家,做小记者，做小老师。

【回复】回复 @善水1221 :啊，我主要是对控制不住鸡娃做出分析。[喜极而泣]
kingkingJR:
99%的家长都不知道我要学。因为他们没经历过，只是听说学习成绩好就能改变命运，没有试着去了解其中的原因。甚至都不会在你高中的时候就给你定下大学专业以及考不上的发展方向。大多数父母普遍没有这种认知

【回复】我赞同你，在平日的教学工作中百分之九十九的家长都期望孩子能认真对待学习，将来能学有所成，但这种对孩子学习的关注只停留在了期望以及口头督促上，“你要好好学”“不学习将来没有文凭，找不到工作”……这些话每个孩子都听过，孩子也意识到要好好学，问题是不知道怎么好好学，孩子每天来了去了，但学习就跟演戏似的[笑哭]
【回复】你有了知识之后，不应该说大多数父母不懂这个问题，而要明白他们是为了祖国的发展错过了这方面的发展，而我们应该做的是，要包容他们，改变自己，改善下一代。
【回复】你说的这些家长前提是生活固化不需要在学习才会出现你说的这个情况，然而实际上需要再学习和创造的职业和工作很多，所以你这个比例危言耸听了，建议不要想的这么极端。
一颗奶茶蛋甜筒:
1.珍惜保护好奇心 2.学的是有用的，有价值的 3.很开心

【回复】回复 @36305849516_bili :首先，好奇心是无关利益，不论结果的。与兴趣不同。兴趣又分为直接兴趣和间接兴趣，直接兴趣孩子更关注的是活动的过程而不是活动结果，间接兴趣是指向最终目的，如表现好可以得到小红花，是有一定目的性的，在这过程可能会出现你所说的不开心情况。 其次，好奇心所指向的对象是对某从未接触过的新异事物，而兴趣是人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。所以不存在你说的靠好奇心学的情况。 最后人具有个别差异性，我们无法揣测他人想法，一定有不同于你的人存在。
【回复】回复 @36305849516_bili :等你不用应试就知道，其实是反过来的[doge]
【回复】回复 @36305849516_bili :不赞成
杨科宇:
好多地方认为偏科的孩子都该分流去职专，不就是教育做不到第二条让学的东西有用，我偏科物理化学数学，喜欢专研刨根问底，偏偏英语考及格，分流去职高学电子，发现还是没实践，还要学英语，还是不及格，最后20多岁，自学单片机才知道英语有用，可是这时候，只能记住单词的样子，换个纯大写都不认识了。[口罩]

【回复】想起念书的时候一个天天逃课玩游戏的[笑哭]为了玩一个没汉化的游戏，硬是自己翻字典把这游戏玩下去了
【回复】回复 @柠檬猹_ :r了我也是为了玩游戏学通了英语和日语[捂脸]小初高无所畏惧
【回复】回复 @rapeMimonkey :没孩子吧…不说别的，经济，精力和时间就是个大问题，你以为所有人都像二代们一样，时间经济充沛？这个跟辅导班没关系，跟父母时间有关系，大部分老百姓，有限的经济、精力、时间，是要放在谋生上的。就算是学业，也是为了谋生，而不是什么发展什么的！如果不是为了升学，老百姓学这个有用？
逃_鱼:
我家昨天想用筷子 下午带她去超市选了一双 回来自己练习夹蛋糕吃[笑哭] 晚上还跑到广场上和所有小朋友说我会用筷子了[喜极而泣]

【回复】今天又熟练一点 能夹住莴笋丝和萝卜块[抠鼻]
【回复】[大笑]好可爱的宝宝[保卫萝卜_哇][保卫萝卜_笔芯]
村长的15秒智力题:
1. 先从孩子感兴趣的事情培养习惯。比如我家孩子喜欢拼装玩具，我可以和他一起玩拼装，培养专注力。 2. 适当的奖励。做的好给予表扬或实物奖励，形成正反馈，激励孩子做的更好。 3. 教孩子一些学习方法，技巧。比如番茄工作法，宫殿记忆法，费曼学习法等，推荐工具番茄清单，印象笔记，青蛙脑训练等APP。[虎年][OK] 4. 劳逸结合，适当运动。推荐精力管理这本书。

【回复】哈哈哈刚刚从一本书上知道番茄工作法现在就在你这看到了[奋斗]
【回复】回复 @我是然妈2018 :是哪本书可以问问嘛[热词系列_知识增加]
【回复】回复 @我是然妈2018 :[支持][支持]
jjyy_0198:
我想培养孩子内驱力，但是学校的老师更在乎孩子抄笔记抄的好不好，作业写得漂亮不漂亮，每天孩子对着老师布置的作业就很烦，我基本就不再增加任务了。我有时觉得孩子不要去上学在家自学可能学得更好。现在上网课孩子天天揉眼睛，老师还布置抄笔记、APP作业等等需要手机的作业。为什么不能布置一些让孩子思考、实践、动手的作业呢？我们在省城小学上学。

【回复】我听过有家长抱怨过“为什么布置动手作业，这哪是给孩子布置的，这是给家长做的吧” 。。。标准班额和课程进度要求下，做到因材施教几乎不太可能
【回复】这个视频仅适合家庭教育，学校教育是班级授课[doge]
【回复】回复 @Warri0rs :这是家庭教育的建议。学校大班授课，无法做到这样的。
桃太爷:
就是针对人性。现在感觉很多免费游戏的运营方式都适合用来教育孩子，就是不断做激励，给予正反馈的过程。

时来了没:
内驱力确实，双减下家里侄子每天回家作业都做完了，不用喊自觉预习复习语数，精读泛读，英语报，了解时事等。但最后会剩8点到9点一个小时全用来打游戏。[笑哭]他爸妈都没法说他什么。

【回复】回复 @彩云京叶 :当然都有调皮的时期，正确引导。搞清楚主次，一口气做完，再去痛快的玩。长期下来，他自己都清楚自己需要怎么去做。
【回复】回复 @rapeMimonkey :这样就对了嘛，虽然相关法律我暂时没去看，可以拿出个法律作为论点支撑物也是可行的，而不是拿一串问号作为问题的答案。
【回复】这么自觉的孩子真的存在吗[热词系列_知识增加]涨知识了
咕噜叽喱:
表扬也很重要，表扬得当，能提高孩子的内需鲤，国外研究表扬孩子的时候要说出具体家长欣赏的地方，例如作业的字很工整，你肯定很认真也很努力地写字，妈妈很开心你这么努力。一味说好棒，孩子也知道那不是真心的，慢慢的，这种鼓励的语言对孩子起不到实际作用。表扬过程必需强调孩子能有这么好的表现是因为自己很努力付出，花时间和耐心，不断练习才有这个结果，这样孩子才会觉得一切都要靠耐心练习，而不是因为觉得自己行是因为先天智力的原因，这种表扬只会让孩子不愿意挑战困难，觉得是自己先天不足，从而放弃努力争取的动力。

【回复】回复 @rapeMimonkey :表扬还真不是，泛化的表扬尤其夸孩子聪明对孩子伤害非常大，孩子会惧怕挑战，一旦事情没做好就担心破坏了自己聪明的形象，或者认为自己不够聪明，会变得怯懦喜欢逃避。
【回复】你看，你就没学过吧？表扬就是正想反馈
小瑜167:
道理都懂，可是做不到呀[捂眼][捂眼][捂眼]

三十四画生_多喝水:
研究生了，学习没动力了怎么办[大哭][大哭]

【回复】众所周知，研究生只有考上和毕业的时候是快乐的
【回复】加入心理学的行列（业务），买几本心理学书籍看一看，自我引导[doge]，比如社会心理学
【回复】回复 @阁下可真是个怪人呐 :医者不能自医，越明白，越无力
整齐勤快的果子:
南北风故事听过，但是没有想到内驱力。感觉很有启发。 谢谢[打call]

【回复】确实，我以前也读过，但没读懂，心想这什么玩意，驴唇不对马嘴的，犹如康熙要工业革命。
【回复】回覆 @只需五百校刀手 :哈哈 真相了 就是鸡汤 违背了客观规律 而且逻辑根本站不住脚 南北极的南风是暖风吗 就这一个问题就够摧毁它的了 [嗑瓜子][嗑瓜子][嗑瓜子]
【回复】回复 @只需五百校刀手 :哈哈哈哈哈哈哈
尔东酱ちゃん:
我小时候很喜欢服装设计，自己画图来做成了玩的洋娃娃的衣服，被我爸发现了，打了我一顿，威胁说我要是再玩这个，就不让我去读书了

【回复】家长的局限性。每个人都有类似的局限性
【回复】回复 @八颗大樱桃 :暴力就是错，对小孩心理有很大伤害！
【回复】回复 @八颗大樱桃 :[辣眼睛]
遥远地平的长音:
感觉好离谱，小孩根本坐不住，除非你逼着他，长大一点又没什么用[捂脸]

【回复】视频里也说明了，最关键的是家长给孩子关注，确认，认同，而不是逼着孩子顺从自己认为的“正确” 要是做不到就建议你去找心理咨询师，找找做不到的原因
【回复】回復 @檾瞑 :感覺生孩子就是一場「賭」和「堵」[藏狐][妙啊][doge]
【回复】要不来行为训练班先训练一下高级认知能力再培养？ 要找那种用BRIEF2量表，能测评执行能力的机构。[doge]
危机合约__破坏武装3:
如何激发孩子学习内驱力？ 简单，让“学习”真正成为学习，而不是现在的情况，不需要你去激发，自然而然就有了

【回复】是。行为应试一定程度上把人框死了
【回复】回复 @危机合约__破坏武装3 :没问题，只不过你曲解了而已，我记不起来那个最开始提这种说法的人了，容我查查，关键这是一种非常片面的观点，忽视外因的作用了，我现在只能记起来这些
【回复】回复 @rapeMimonkey :我把教授的意思用自己的说法表达出来有什么问题吗？真正的学习不就是能让你保持好奇心，在生活中应用，给人带来愉悦感、参与感的吗？