假如答辩都说真话

择诚:
老师：你为什么选择这个课题。 我：上届师兄写的。

【回复】低情商:做重复的工作 高情商:深入研究
【回复】回覆 @觉老师 :高情商：对一套为多数人应用，经过分类编目的设计模式的深入解构
【回复】经典[支持]我舍友选的课题就是上届师兄的，是一个太阳能的东西，有好几个功能部分，那个师兄做了几个没做完，老师叫我舍友把剩下的继续做完[笑哭]
550W_王多鱼:
老师，您不会真的以为我能研究出点什么东西吧[大哭]

【回复】只有读了研才知道，研究生，研究不出来任何东西
【回复】回复 @bili_10249778 :研究出来什么东西是不难，但他让研究出来新技术甚至新科学，就很烦。就算有能研究出来的学生，评委水平都不够，我们这边就是这样，他们根本不知道我们在弄什么东西，只是咕叽咕叽在那说着什么创新性不足
【回复】去年我做的课题，我们答辩组长老师压根儿不会，问我问题都是网上现搜的，就那种光做完开题报告都能回答上来的那种
反逆游骑兵:
当年疫情期间，答辩很松 有个经济系的写了篇主题到内容都跟经济学完全没关系的论文，过 有个在题目里错误使用了“融资”这个词（后续提问表明，她甚至完全没搞明白融资到底是什么意思）的，过 有个国贸系的抄了篇旅游攻略当成旅游产业相关论文，tm的居然也过了？！ 最后就是我：“……你这个写的，就不像是我们经济学的论文啊……回去好好再看看啊！（说是这么说，但是给过了）”

【回复】更离谱的是还有一个跟答辩老师犟嘴，疯狂复读“老师你没有理解我的意思”的……说到最后老师都快求饶了😆
【回复】回复 @反逆游骑兵 :“对面一直进我野区我怎么去啊”
【回复】回复 @诚实的疯狗李民勇 :只答不辩，疯狂道歉[doge]
AAAAAXIXA:
开会的时候： 我：老师，这个题目可不可以 老师：可以的，你先看看文献，我们线上沟通 看完文献： 我：老师，xxxxxxxxxxxx，叭叭一大堆 然后老师完全不理我 提交完开题报告 老师：你这个题目有问题，你再看看。其他的一句不说。 答辩： 老师：你这个题目不行，框架不行，内容不行 就合着我发的东西特么的一眼没看，见面说的全是扯淡，线上讨论等于听天由命呗，我算是服了，我真是搁这自己渡自己

【回复】哈哈哈哈我就直接选了老师给出的题目。 开题答辩时 老师：你这题目没创新啊，谁定的题目 我：副院长 老师：过
【回复】回复 @旁路攻击 :问题是，带我的就是副院长[笑哭]
【回复】回复 @旁路攻击 :自拟题目的老师基本上是自己没想好给学生啥题目，于是让学生自拟。除非你对老师的研究领域很熟悉，或者你知道老师的主攻研究方向。要不然，凡是不是他研究方向的题目，他一律毙掉。[嗑瓜子]
憧憬成为磁场复仇者:
本科就在等着摆了[囧]反正老师也不指望本科生能做出什么来

【回复】我带本科生反正准备直接给他数据[妙啊]别来添乱
【回复】回复 @CDZ0327 :[藏狐]很明显我是研究生，而且有你这种想法的只是少数，
【回复】回复 @觉老师 :我老师也是，当时直接把答案的电路图给我们让我们对着学习一遍就行了
雪掩衣冠:
做了个科创课，选了个看起来好做的课题，学期末，做不出来，问研究生学长，“你这课题做出来够毕业俩博士了”“老师就是让你们熟悉下实验室的”[贝拉kira_累趴]

【回复】我大创导师直接和我说不期望我做出什么，要是真做出来了，直接发nature[笑哭]
【回复】回复 @懒得改名的B站用户 :等发了nature，谁是导师就不一定了[滑稽]
【回复】够毕业俩博士了。[大笑][大笑][大笑][大笑][大笑]
jokerbelmont:
大一下的时候和舍友报了学校鼓励学生了解科研的一个比赛，选的写文献综述 然后干了个四万多字的出来[藏狐]（初稿八万字删了好多，我们四个人分板块写的）引用文献260多篇 结题答辩的时候就我们的打印出来订书机订不动[笑哭]最搞笑的事，答辩提问的时候，问我们：这么多文献你们到底看了多少[笑哭]

【回复】不知道你是什么专业的，我医学类，要是一个学期4个本科生写了四万字引了260篇文献，我会怀疑这篇文章缝合和重复论述的地方很多。其实文献综述宁愿你少而精也不要多而杂，把一个方向的理论和进展讲清楚就可以了，求大求全容易写成教科书，但是又不如教科书精准简练
【回复】回复 @觉老师 :毕竟导师是我们班主任……他又闲的每周开会检查进度开组会讲文献的[笑哭]谁敢摸啊
【回复】综述类论文太多了会扣分的啊，是要精练
克莱登大学工学博士:
。。。。每年确实国内外产出大量科研废纸，不过能又怎么办呢，每年那么多硕博士等着毕业，人人做的都有价值那得是什么神仙，只能产出废纸混一混毕业了。

【回复】研一上 :加油加油，我要读博士 研一下:我先发个论文再说读博的事情 研二上:好像发论文有点难哦 研二下:我是混子[OK][OK]
【回复】回复 @三年二班林夕小公子 :研一刚开学：我要好好学，成为科研高手 研一上结束：我是混子
【回复】回复 @三年二班林夕小公子 :[傲娇]不是研一下：我是混子
看清自我:
之前毕业答辩，土木水利 设计个水工建筑物，根据导师提供的材料，按照国标设计完了，答辩的时候，有个老师问我怎么设计的，我说依据国家标准，怎么依据的，以及为什么依据这个国标，老师来了句：“国家标准也是人定的，你怎么就能保证一定是对的呢？”我[辣眼睛][辣眼睛]，老师：“你得证明一下，不然凭什么说国标就是准确的”。我“啊对对对，谢谢老师指导”

【回复】一样，我车辆的，正在准备毕业论文，给我的课题是乘用车麦弗逊前悬挂的设计，这都啥都有的东西我怎么设计[笑哭]我就一本科生还能设计已经用了几十年的东西了
【回复】这老师就显然是外行，他提不出问题故意这么说，但在同行眼里这会显得他很傻。我提问的时候懂就不说了，如果不太懂，做实验的就问实验方案细节，做模拟就问边界条件和参数，只要这几个对了后面结论不用看自然而然就是对的，然后看看框架就行了，提问题也只是让学生好过外审和复审，他这就是纯粹为了提问题而提问题，完全没有必要
【回复】我就是土木的，毕设前面还好，梁柱设计还是很标准的算，中间配筋时开始敷衍，后面受力抗震什么的直接头大，开始随便搞数据了，房子是设计出来了，倒不倒我就不知道了[笑哭][笑哭][笑哭]
无功藏:
我们本科毕业论文，课上老师说的要求15篇中文文献+5篇外文，要研究最新的话题，提出新的解决问题的方法。要有创新，文章要写得对现实有价值[藏狐] 我:现在回去读大专来得及吗？

【回复】我们正好相反，要求参考文献不能超过30还是多少，可能怕查重过不了了吧
【回复】说的都是差不多的一套，做的也都是差不多的一套[doge]
【回复】我本科毕设引了40多篇英文的，这个东西写相关工作的时候很方便加的
大菽Da-Shu:
我这里就有一个很离谱的事情。模拟电路课程设计，老师发给每个组一篇参考论文，让我们按着这个论文做。结果我拿的那篇什么过程都没有，全部数据都是在章节末尾列表给出，我就只能去网上找资料。结果被我找到一本实验指导书的一章和论文一模一样，结构百分百相同，数据有一半一样。而且书是13年发行的，论文是15年发表的

【回复】正常，老师群里发的参考资料，要求是不允许有译本的，我图书馆搜遍了，最终还是在网上搜出来了译本，就是确实很有年代感[笑哭]
【回复】孩子，你要悟到水论文的精髓了！
毗陵陌客:
“你懂不懂引用要标注啊？！根本就没有标注！”“我就在论文标了啊，不信你看论文”“我看的就是论文” “一个毕业季，搞个外文翻译很难么？”“我就不懂，之前论文数据什么我不都搞很好么？我就不会一个英文，之前谷歌翻译不也能搞？”“你谷歌翻译哪次不翻的跟屎一样？”“okok…”

【回复】回复 @影过此处 :学校一篇范文，学院一篇范文，导师一篇范文，格式每个都不一样，用任何一个都被另外两个说格式错误，解释就是顶嘴[笑哭]
【回复】我们学校更无语，发了个学校统一的论文格式，结果说又说不清楚，我们看得一头雾水。交上去老师又说我们格式有错误[藏狐][藏狐]
【回复】回复 @影过此处 :你们还发呢，我们老师直接说官网找，一个破一本，网站还没4399好用，拿头找。打回来从来不说哪不对，问问题就是找同学别找她，我寻思什么时候同学负责传道授业解惑了[疑惑]
本拉德皮特:
读了一年半的硕士，讲真让我水一篇重复率20以下的本科毕业论文，我一个礼拜就能水出来[doge]

【回复】我本科就是一礼拜水出来的[辣眼睛] 因为疫情全部草草了事。
【回复】确实，我现在就在带本科生，我直接给数据都行
【回复】带了三届本科生论文，我真的觉得我直接给他写出来比教明白咋写简单[藏狐]
在下尛尛:
带我们毕业论文是外院的老师，不了解我们学校的“标准”，导致我们小组他搞得特别严，每个星期安排见一次，别人都是随便改改就行，我们组改了又改，一次又一次，怎么说，虽然心里骂娘，但人家确实负责，毕竟有些小组就见过两次老师，所以答辩结束我去送材料直接塞了一条我们组一起花钱买的中华烟，老师不收我丢下就跑了[嗑瓜子]

【回复】有些老师严，但他确实负责，什么都教给你，也还行其实。 有些老师啥也不管，都你自己搞，一起躺平也不戳。 怕的就是，他要求又高，又啥也不说啥也不教，真的纯纯恶心人。🤢
【回复】回复 @HuckFinn :笑死，我毕业论文就选的这种老师，之前以为是负责管的严的老师，结果发现就是纯纯自己摆烂结果对别人要求高的老师
【回复】回复 @HuckFinn :我室友本科论文就是一个很负责的老师在带，经常亲自带着她出野外调研，甚至论文格式都帮忙纠正的那种；我老师就是直接给我论文让我自己去翻译，从不多事完全放养[笑哭][笑哭]
cj阿刀:
我们之前就是，要我写创新点，我绞尽脑汁想出来的，人家做过，想出来一个，一查，又有了，然后没人做的点要么就是巨难，难到做不出来，要么就是已经有优解了，不需要复杂化，最后开题的时候老师就说，这个东西指望你们本科上做创新很难，而且就一个学期不到你们能创出什么，最终你们把一些功能拼起来或者冲着玩具做，加一些自己的东西，加一些之前没有的就算是创新了[笑哭]

【回复】我做的复现，结果都没出来。我们老师说这很正常。你这才做了两个月，能做出什么来？你师姐做这个做了半年才出成果。最后我的毕业论文的结果是直接用了师姐的。[笑哭]
【回复】今天和朋友正好讨论到这个点，我们是21届毕业的了，当时也被创新点折磨的不行，现在出来工作了，反而对创新点能提出好几个，其实归根结底就是对行业认识不够，不清楚哪些领域还有待开发，在学校就要求创新点属实不合理
【回复】生物专业就是说[doge]人家拿小鼠做，你拿蟑螂做；人家给药15天，你给45天；人家给一种药，你给两种药[doge]不同模型，不同周期，不同变量，创新点这就有了嘛
Fairy_Leaf:
真正严抠创新和实际意义的应该只有博士论文吧[藏狐]，本科参考文献尽是硕士的文献和期刊文章，再去看硕士文献的参考文献都是博士和研究所的东西[藏狐]

【回复】回复 @觉老师 :想到的创新点一看文献，人家做过了。好不容易想到个没有人做的，研究了好几个月之后，终于明白为啥没人做了。。。
【回复】硕士论文看工作量，创新全靠缝合，只要老师觉得你做的工作达到了硕士的要求，对创新这一块不会卡的很死的[doge]
瓶水相逢思无邪:
亲身经历，只要你的论文方向够冷门，没有老师能问出来问题！我是学历史的，写了个很冷门的书，最后所有老师估计都没看过，就问了一个很简单的问题就让我过了

【回复】这个看老师，真有较真的自己不懂还不给过[笑哭]
【回复】确实，我开题的小组老师没人坐我这个方向，报告老师给润色的也详细，有个老师抬手就是：你论文发了没。其他啥也没问[妙啊]
【回复】我也是（但不算冷门），就是研究的东西现在国际上都只有大概的概念没有具体机制，然后答辩老师除了问这个研究有什么意义以外别的都不知道怎么问，最后得分还挺高[OK]
kampagne:
早已人尽皆知的是……——这事我找不到原始文献了 统计上可见显著趋势——这数据着实没啥意义 我们以其中三个样本为例，进行深入研究——其他样本都错的离谱 一个典型的结果表明——这是好不容易才挑出来最好的一张图 对得到的数据进行细致分析——打翻了一杯水，好几页的实验记录泡了汤 经过同行的细致研究——他们也搞不太懂 鸣谢A先生对本次试验的协助，以及B女士富有见解的讨论——A先生做了这实验，B女士讲解了这实验怎么回事 根据我们经验——一次 一系列的案例表明——两次 大量案例表明——三次 显然地——俺寻思着 众所周知——还有几个也这么觉着 在一定程度上是正确的——逑了，整错了 我们仍需要进行大量工作，才能了解此现象的成因——我们完全没搞懂这玩意是怎么出来的 我们希望这项研究能够促使该领域研究者展开更加深入的研究——这玩意谁爱折腾谁折腾吧，我们溜了

【回复】握草，大量案例表明可真实了[笑哭]
【回复】谢了同志，我未来答辩的模板有了[脱单doge]