撒贝宁拿“网红数学题”问数学大师丘成桐，得到的回答竟是……

想做琳小姐的猫:
相当于借了980，用了970，剩10元 没毛病，

windses99:
我们学数学的之间有个笑话：计算是物理系的事

【回复】回复 @微微1537 :学物理的数学一般比学数学的数学好（计算）[吃瓜]
【回复】回复 @81349417192_bili :搞理论的看不上做工程的，做工程的看不上做实验的，做实验的看不上搞模拟的。
【回复】数学还是高度的抽象，别人看得懂你就是天才，别人看不懂你就说蠢材
你好云先生:
不是一个等式里的数据呀，手里剩下的十元钱与还父母的二十还有花掉的970可以属于一个等式，借的钱属于一个等式，怎么能拿花剩的钱与债务简单相加[捂脸]

【回复】没错，假设里借100万，不花，这样子，你欠了100万加上剩的100万等于200万。这样子可以说多了100万吗
【回复】回复 @蔷薇剑下 :借妈妈 500记 -500 借爸爸 500记 -500 之后： 还妈妈 10记 -500+10 -490 还爸爸 10记 -500+10 -490 一共欠钱 -490-490 -980 980去哪了 970的物品+10元＝980 这题容易迷惑人是因为总是让人联想到1000元 其实小明就欠了500-10+500-10＝980元 不是1000元 970物品+手里10＝980元
【回复】980里面包含那个10块钱的，十块钱永远不是你自己的也是欠的。
叶湛熙:
这个问题曾经也困扰我很久，直到我学了会计…更晕了[doge]

【回复】回复 @我还是太辣鸡了 :一入会计深似海啊同学~所以现在我在做审计[doge]诶我怎么还是秃的
【回复】回复 @TayOorSWIft :学了会计的人才知道为啥晕了[呆]当然说的不是这么简单的题~大家都懂的
【回复】回复 @aa_pk_xx :同行见面相互问好：今天你秃了吗[doge]
丑人与狗:
数学家做不出来 我做不出来 所以我就是数学家

【回复】猪要吃饭，你要吃饭，所以你?
【回复】回复 @twilightfedor :所以猪是数学家？
【回复】三段论里面的，中项不周延，推论无效
俊丶俊丶:
债务：借了一千还了20，身上背的债务是980。消费：借了一千，花了970还剩三十，还了20的债，还剩10，所以消费的970加上手机剩下的10这两个加起来980。这个消费980跟所欠的债务是平衡的。

【回复】回复 @无限海拉细胞 :学过会计再来抖吧，他这个思路很楼底下那个思路都是对的，你连10块钱记借还是记贷都搞不明白就别来秀智商了，趁早删了吧，知道你小学算术学的好了
【回复】哎，看你们这么说 我都嫌累 借 银行存款 1000 贷 短期借款（父）500 短期借款（母）500 借库存 零食970 贷 银行存款970 借 短期借款（父）10 短期借款（母）10 贷 银行存款 20 短期借款期末余额980 银行存款期末余额10 库存零食970 资产＝负债＋所有者权益 他错就错在 剩下的负债应该与资产相等 而不是负债加上剩余的银行存款（这是资产） 借库存零食970 银行存款10 贷短期借款980
【回复】回复 @无限海拉细胞 :都说欠钱了，为什么还要加个负号？欠别人负980块钱？
Strangler:
通过混淆逻辑，把数据进行反逻辑地运算，得出“奇怪”的结果。仔细想想就能发现其中的漏洞，两个490怎么能去加10呢，从最终状态来考虑，已支出30，将要支出两个490，应该是490+490+30，再减去最终持有的10，刚好1000

【回复】其实当时我也很困惑，后来直到我问了我爸过后他说这是用数据在混淆你的逻辑思维，通过逆向数据来打乱你的思维，你就好像一头牛被人牵着鼻子走这种感觉
【回复】1000-30=970 970÷2=485 485+10=495 495ⅹ2=990 990+10=1000
【回复】回复 @孤岛魅影 :感觉你爸很牛逼
DivineHate:
根据撒贝宁的描述，此题可写分录如下 借 库存现金 1000 贷 应付账款 1000 借 XXX资产 970 贷 库存现金 970 借 应付账款 20 贷 库存现金 20 易知最终资产总额为980，负债总额为980，借贷方总额平衡。 此题的弯在于它混淆了资产和负债的概念，并且未正确计算现金流。

【回复】回复 @灵泠依 :短/长期借款特指对金融机构的借款，应付账款是企业之间的往来款项。
【回复】回复 @天意向来高难问 :但是会计入门简单[呲牙]能不学就不学 当然快速就业 那就选会计学[呲牙][呲牙]但是本科 需要上高数课
老虎屁股摸摸摸:
不是人家不大懂，是不想在那种场合纠缠这个网络睿智问题。菲尔兹奖不是开玩笑，在我心目中比诺贝尔奖还有含金量。

【回复】回复 @龙仪天兆 :求求您别把数学家当傻子
【回复】回复 @龙仪天兆 :仔细想想肯定想得出，丘教授不想花心思想罢了
【回复】回复 @龙仪天兆 :能解世界难题需要多强的逻辑思维能力你可以去了解一下，这道题只能算是小学数学题，主要是对逻辑思维的考量
youraregood2:
这个问题属于逻辑思维， 小明向父亲借了500元 向母亲借了500元 现在小明一共欠一千元 小明花了970元还剩30 小明向父亲还10元 向母亲还10元 注意这个时候小明借的钱的总量变了：980元同时小明手里还有10元但是这10元也是借的这个时候下面这句话就是坑“980元加上10元”？？？小明一人还了10元一共20，为什么要加你手里本来就是980远里面的这个10元呢

【回复】感谢大神，我懂这个逻辑了，之前用会计学的方法是对的，但是不明白为什么最终平衡预算是980，现在懂了。
【回复】回复 @way721 :？？？？你在说什么？
【回复】回复 @way721 :你看得懂我说的话么？我说的是原本欠别人980，他自己剩的钱应该是要还的，所以应该要980－10，懂吗？？？？？？？？？？？？
你猪猪私有:
这是一道逻辑思维题，而不是数学题，把它当成数学题来算，你永远算不出来，

【回复】回复 @老猫shs :@老猫shs 还真不是，现在国际已经把逻辑归成一门单独学科，逻辑学
【回复】数学家的逻辑很厉害，但只是在数学领域，或者说是在自己熟悉的领域。 但是这个题，又是借，又是还的，里面涉及的概念其实都是会计相关的。 你逻辑再强，基础的概念你都不知道，或者不熟悉，那也没啥用。 所以我觉得，丘不回答有两层意思，第一他真的有可能没反应过来，因为那些你借我还的概念他不熟悉。 第二他有些无语，普通人对数学家工作的内容的误解有多大。
【回复】回复 @涉世未深的老司机 :这叫算数不叫数学，数学是高度抽象的学科，这种就是简单的逻辑推理，跟数学没半毛钱关系
氷芽川四糸希:
初始（父，母，自己，商家） = （500 ， 500， 0 ， 0 ） 借钱后（父，母，自己，商家）=（-500 ，-500，1000，0） 买东西（父，母，自己，商家）=（-500 ，-500 ，30 ，970） 还钱后 （父，母，自己，商家）=（ -490 ，-490，10 ，970） 个人感觉很直观了....

【回复】回复 @原来是小凡啊丶 :这样给你解释1000-(20+10)=1000-30，所以20和10都是欠的钱，你为什么20是减10就是加呢，逻辑问题，比较搞笑
【回复】回复 @原来是小凡啊丶 :那十元应该是并在了欠的九百八里，都是要还的钱
【回复】回复 @原来是小凡啊丶 :我用了970元，用了20元去还钱，自己剩下10元钱，总共970＋20＋10
加强学习真君:
是很傻的题，不过数学家的回复真的很得体而且漂亮[doge][doge]

【回复】前排最强解释解释：现在欠了980，减掉手上的10元，说明债务是970。所以减10才有意义，加10没有意义。
尘缘于:
大佬就是大佬啊，强调自己是数学家，明显加减乘除也属于数学，但又说自己对这些不太懂，已经说明了这不是个数学问题了[妙啊]

【回复】要是回答了这个问题感觉有点掉价 嘿嘿
【回复】这波丘老在柯伊伯带，你在平流层
【回复】回复 @心向_远方 :不错，这种节目上问数学家这种问题真是跌份
某葱粉:
负债+负债=负债 资产+资产=资产 负债+资产=所拥有资产 但是在“负债+资产=所拥有资产"这个计算过程中，负债是和资产要相互抵消的。而不是和资产直接相加。 问题就出在这里。 所以是10+980根本得不出任何结果。 应该是10-980=-970=买东西支出。

【回复】对的哈哈哈，其他的解释都没你的清楚，没搞明白债务其实是个负的
【回复】回复 @Bloomland :就是借贷平衡嘛
账号已注销:
这个题逻辑有问题吧。欠了1000，还了20，还欠980；花了970，手上还有10，经自己手的钱为980，两边平衡的根本没问题，是出个这题的人逻辑出了问题，根本不该拿980的欠债去加10块的持有

【回复】对，换下思路就是如果我一块一块地还我还越欠越多了
【回复】对的，980应该去加还的20元，会计逻辑问题和数学关系不大，加10逻辑没意义。
【回复】回复 @胡萝卜炒兔子 :所以我发现了证明我还不错？[微笑]
沉か寂:
这道题开始说的1000块钱，其实是迷惑大家的，让大家觉得小明借了1000块但是后来小明还了每人10块，也就是说，小明的实际借款只有980块，而小明花了970块，手里还有10块。 这道题千万不等被开始时说的借款1000块给迷惑了，这1000块会先入为主的让你认为小明实际借款数是1000块，这就回进去错误的计算过程。