【我等了五年！就是为了这一天！！】

CwDsG:
有的人说老师上课还想着游戏，但这明显是当时玩着游戏还想着给同学们讲课啊

【回复】你看看你，一看书就睡觉！ 你看看人家，睡觉都还在看书！
【回复】回复 @SalineSyrup :刘星和夏雪是吧[doge]
【回复】确实是，不仅我一个人，很多老师都这样，这应该算是老师们的职业病了
林捂捂:
说到自己的精力条只有一圈时，大宽老师激动的摘下了口罩

【回复】很明显，受害者在只有一圈体力的时候受害过
【回复】回复 @大宽物理 :下一期风弹教学[doge]
Chanpam:
同物理教书匠，明年建议改进空间：在河两岸垂直位置各放一个道具做参照物，或许会更加直观体现距离大小以及偏离多少[doge]

【回复】回复 @大宽物理 :带上你的正版amiibo当场召唤俩铁箱子，给没见过世面的学生带来一点小小的成年人震撼[脱单doge]
【回复】其实我在看的时候就不自觉地标定了参照物[喜极而泣]可能是同为物理狗的直觉吧[笑哭][笑哭]
塞尔达秒了:
很久以前，在b站看了您的有关塞尔达的小船过河和林克时间 动量的视频。 我就学着您的思想。也在高中物理课堂用塞尔达传说演示了。[呲牙]

钉宫病の中毒患者:
真棒啊，期待大宽老师用王国之泪作为教学教材[doge]

【回复】回复 @大宽物理 :空中射箭抛物线解析式
【回复】回复 @大宽物理 :画出高空降落的林克受力分析图[脱单doge]
Reciphere:
很nice。但我的第一想法居然是在教室里面用游戏讲会不会有来自上级和家长的压力。[笑哭]

【回复】不会管那么多的，我上美术课要讲透视，觉得看图片理解不够深，于是带了自己的电脑接到希沃上看3D模型（能转的）、也接了switch看游戏里的模型（也是塞尔达，但去的磁铁神庙，因为需要要讲一点透视和两点透视） 这其实是演示，并不是玩，就像放视频，放几分钟可以，因为这几分钟你是为了掩饰，但看电影不行。要有主次 不过不排除一些老教师和脑回路极端的家长，我上课的时候带了拼装积木去，有些老教师哪见过那么漂亮的教具，于是和另外的老师阴阳我说我上课用极端手法吸引学生注意力[doge] （ip在境外是因为挂了梯子看进不来的剧）
【回复】就几分钟，只是为了举例，能让学生更好的理解知识，是可以的啦
【回复】而且只要不是正好被推门听课的领导撞见，你上课搞什么小动作，领导们是不会管的[脱单doge]（我们学校）
多小节:
我在想我语文老师能用赛尔达吗？[doge]讲解里面的古诗是吧[星星眼]

【回复】回复 @青葱白马 :历史课还真能用，尤其是奥德赛和起源，内容很丰富
【回复】可以用刺客信条，讲水上威尼斯[脱单doge]
【回复】回复 @青葱白马 :刺客信条附送的旅游模式就是用来教学的[脱单doge]
等澜杏:
下课后，学生：老师，我有些地方还不懂，你能不能把你的小船过河模型借我研究几天？

【回复】你那是不懂小船过河吗？，我都不好意思点破你[妙啊]
白夜饕:
至今忘不了，当初地理考试，老师就放了个没有任何标识和文字的图片，是一个海岸线陆地上两条河流，问图上是哪，整个年级只有我答上了，老师让我起立跟大家讲讲我怎么答上的，我特别不好意思含含糊糊说巧合记住的……其实是因为我玩的大航海ol需要在各个港口拉货物所以我认出来那个海岸线是法国，又看的一篇圣斗士米妙bl同人有写过法国里昂有两条平行的河流，就像两个男主的轨迹平行而没有相交[笑哭]………………我这知识啊，都学杂了…………

【回复】我的历史，：刺客信条 地理：文明，纪元，mc（otg或quark之类的真实地形模组），城市天际线 英语：各种3a
【回复】回复 @我只是不想让它空着 :文明六的骚话特多，写学校作文还时不时用上[tv_鬼脸] 我不相信星座，我是射手座，天性多疑[tv_目瞪口呆]
【回复】讲真，我的很多历史地理的最初知识也都是来自课本以外的地方，而且记得还特别牢[笑哭]
祈与期:
说没必要的是真不懂教学，其实对老师来说最困难的不是当场教会学生，而是怎么让学生会了之后记住不忘，游戏是个很好的方式

【回复】最重要的是怎么吸引学生注意力让他听讲，只要他认真听了都会记住的，单纯画图讲公式有的同学就听不进去了，一听用游戏讲，不会有任何一个学生不认真听
【回复】本来就没必要，这种河后盾跳+风弹就过去了[生气]
【回复】太对了，这短短几分钟，如果在当年我的课堂上，我一辈子都忘不了
洋葱约瑟夫:
你们仔细听一下，视频一开始的时候老师讲解示意图的时候，下面声音比较嘈杂，后面虽然拿出了switch，但是只有一小部分学生被游戏机本身吸引了。等到老师真的寓教于乐用游戏开始演示刚才讲解的理论了以后，几乎所有学生都在跟着听，还有学生思考回答。所以并不是说这个老师用了游戏的方式效果就好，而是这个老师真的思考了如何能够把讲到的理论用最直观的方式呈现给学生。有些评论说用游戏不好，没必要，把关注点放在教学上，这仍然是一节非常好的课。

【回复】游戏也只是人类创造的工具。信息时代孩子难免玩游戏，也是人类进步的表现。教会孩子去了解和使用工具进行学习，而不是一昧地拒绝和排斥，会更好。
【回复】本来课堂就枯燥，如果内容能生动有趣起来，学生肯定愿意听愿意看
【回复】说用游戏不好的，说明你的关注点在于它“是个游戏”这个点上，而不是它“可以演示物理运动轨迹”上，物理很多的东西你没办法直观的表达，对于学生来说并不是一张受力图就能完全理解的，而你又没办法说上课时候带全班学生跑到河边搞个船做实验，这不现实，而大宽老师用游戏做演示，不仅可以直观的表现出小船过河的状态，而且并不需要过多的资源，同时对于学生来说，玩游戏是很能吸引注意力的方式，一举多得
脱缰的皮皮虾:
我：妈我要买塞尔达 妈：什么是塞尔达 我：学习资料 老实说能学习小船过河原理[doge]

【回复】回复 @风铃卡特 :确实[笑哭]，塞尔达的一些环境细节堪称恐怖[笑哭]
【回复】买刺客信条，学历史[doge]
王弈宸:
虚假的教具:希沃白板 [翻白眼] 真正的教具:希卡石板[星星眼]

【回复】回复 @几曲清歌付黄昏 :U盘夹弯了老师就用门锁砸直了[滑稽]
【回复】哈哈哈，我还听说希沃后来还在usb那里加了个盖子，可以防止合黑板的时候U盘被撞
账号已注销:
老师:怎么过河？[思考] 同学:风弹[歪嘴][嘟嘟][OK] 老师:[惊讶][囧][捂脸][无语]

【回复】你小子屁股最好结实一点[doge]
【回复】砍树，定住，灌动量，飞出去[吃瓜]
Jump江浦-awsl:
下课后：老师老师，问一下双矿车飞天是什么原理，空中盾跳什么原理[doge][doge][doge]，老师你怎么不说话啊老师[脱单doge]

【回复】回复 @带点儿卷 :这叫多思考求老师解惑，怎么会是找茬呢[脱单doge]
【回复】这时候我们就要把其中一个矿车①和【世界】作为一个整体，将林克视为只受【世界】力作用的特殊物体。林克对另一矿车②以磁场做功，矿车②进二对矿车①做功，整体带动【世界】，在【世界】框架下的林克就被托举起来了。[doge]
明月长闲:
这么一看塞尔达甚至考虑到了两岸流速慢，河流中间流速快的情况[哦呼]

【回复】回复 @北槐殇 :死亡搁浅每次运货水压和我的血压一起飙升[脱单doge]
【回复】很多时候不是游戏考虑了，而是游戏引擎考虑了，游戏只需要调用，比如塞尔达用的havok引擎[妙啊]
ShoWxr_:
我小时候跟着我爸打魔兽争霸，那些人物咕哝咕哝地说话我一开始都不知道是英文，一直玩一直玩反正就记着了，后面初中学英语的时候就发现这些东西我tm怎么全都知道[tv_笑哭]再然后我高三那一年都没写英语作业高考考了个130多吧，四六级都是裸考过，这期间就没怎么学过英语，全是开着英文打游戏练出来的，兴趣才是最好的老师这句话太对劲了

【回复】你这是兴趣吗？这不是天才？一直听英文鬼知道啥意思[笑哭]
【回复】回复 @白兔大番薯 :其实我觉得语言这个东西挺奇妙的，有时候就是听不懂，但是能知道表达的是什么意思，比如说的听一些方言，接触一些新的词汇，或者小时候刚开始学说话的时候都是这样
【回复】确实，我初中英语拉的不行，自己也不愿意学觉得这是工具学科。后来喜欢上dc后不由自主的模仿台词，不义联盟12的游戏台词倒背入流[笑哭]，高中英语莫名其妙就好了。
一叶知秋深情:
塞尔达：“让我看看林克这小子在干嘛” 塞尔达：“6”

【回复】回复 @麸狯 :你能不能指出根基和另一种意识形态是什么 到处刷你写出来的故弄玄虚的东西有什么用🤣