如何才能学好英语？"二语习得"了解一下！

夏樱薇:
我认为学英语最好的方法就是尽早摆脱应试英语考试，语文课本和语文考试的模板性答案反而会给汉语学习造成束缚，甚至母语的逻辑提升更多来自于数学等非文学性语言。回想自己是怎么学汉语的，用这个办法去学英语。现代汉语的语法第一次接触是语文高考的选择题，背新华字典这个概念在很多中国人的一辈子当中更是没出现过，但是照样不妨碍我们用汉语交流。

【回复】拜托中式英语教学是对的，但不背单词是不行的 我去年恶狠狠背了半年单词，5000涨到10000以后，整个看英语的感觉（包括听新闻）完全不同 就是最老土的办法背，2本实体书+3本电子辞典，背半年。。。。
【回复】回复 @Eric_DDD : 我其实觉得背单词做了很大一部分无用功，因为当我遇到一个生词然后我不会，我去查了，然后我花时间背了，结果我运气不好，正好就很长时间都没有再遇到这个单词，那我很可能就忘光光了，我这个单词就白背了。我的想法是如果有急切的提升词汇量的需求比如马上要考试了，那可以稍微背一下，但重点是要留个印象而不是要达到忘不了的水平，确实有好处。而如果没这需求，其实查完看完意思就行。将全部单词分为常用和非常用的话，如果这是个非常常用，非常影响日常使用的词，那么我在阅读时自然会一遍又一遍地遇到这个词，我根本不愁记不住，所以不用背，如果没那么常用，我背了又忘了，那我就白背了，还不如不背，所以我认为如果不急的话，无论如何都不需要花时间背单词。
【回复】打错字了，是“摆脱” 无论是四六级还是高考，都建议直接用雅思素材学。。。少看中式英语参考书
尘世浮沉杜伟:
我感觉英语兔的视频倾向于深入了解英语，对为了想学懂英语的人作用比较大。如果单纯为了考试的话，还是多学些应试技巧比较好（个人看法，不喜勿喷[doge]）

【回复】回复 @Eric_DDD : 真实一点，朋友，绝大部分学生学习英语就是因为要高考、四级考、六级考，什么什么技能啊这些那些都是官话，说说得了
【回复】回复 @Eric_DDD :人们期待某个指标A可以简单评价某个人的某项能力。当发现这项能力由多个影响因素Ai构成的时候，就会给这些影响因素一个权重φi，重新获得指标A=∑Ai×φi（各项权重乘以对应影响因素的总和）。 上述过程称为评价（可以用数学理解这个过程，但是有很多时候上面各项都可能无法量化） 这样的评价体系，通常存在一个“最优解”，即当各项都尽可能满足时，出现的情况。这个情况未必与设置评价的初衷相吻合。 比如议论文评价体系:三行内的开头结尾，总分或者总分总式的段内内容分布，名人名言引用……这些不是充要条件，你可以举出或者查到反例。 通过一个评价测试最简单高效的方法就是，照着评价体系设计。比如透题查题记忆，或者重点筛查，知识点考点倾向，教师出题倾向等等。这是应试技巧的产生与发展。 有些初衷范围比较宽泛或者过于理想。“希望通过考试的同学，都是一口流利的外语，完美的掌握那个外语的所有文字，能信达雅的翻译外文……”（宽泛）“希望通过考试的学生，都是能将学过的数学知识运用到极限的人”（理想） 贴合实际之后，将上述表现作为影响因素，设置权重。因为表现过于理想，所以设置梯度（如:四级词汇量、二级词汇量）。 过于理想的目标，会让教育从业者研究知识所能达到的极限，因为自身掌握和玫瑰色回忆的影响，他们会把最终结果设置为最终检测甚至是阶段性检测。 于是所有检测都最终会倾向于变成，“一个极其聪明的学生花费所有时间，在名师辅导下，成功通过检测”（就是在帮助下能学会，与无论如何都学不会的交界）比如数学上的二级结论。（有点历史虚无主义的感觉，成功后否定探索时期经历的困难） 这种倾向几乎存在于任何检测中。那也就无所谓应试教育还是素质教育了。改良目标就是更合理的权重，更合适的影响因素，更符合预期的优先级。 考试是为了形成指标衡量一个人某方面的某些能力。“为了考试本身”，是影响因素、权重、优先级中某项或某些项设置，与预期目标不符合或者欠符合的直观感受。
【回复】是这样的（早期视频里面应试技巧也不少）
Hwoke:
我觉得学英语要理解它的逻辑，你把thousand，million，billion单拿出来，会感觉很怪，千，百万，十亿，怎么只有这些怪单位？为什么不用万和十万这种依次递进的？但是写出来就明白了，1,000（千）、1,000,000（百万）、1,000,000,000（十亿），每隔三个0就造个新词，原来是想用hundred（百）来表示它们之间的单位，那还挺严谨的[藏狐]

【回复】然后发现英寸，英尺，英寻，加仑，品脱，夸脱 盎司，磅等等之间也有关系，但是我永远记不住。。。因为对我没有任何实用意义。
【回复】回复 @PaladinShine :我们大学英语老师在美国生活，有次看医生，问她身高体重，她知道自己不懂这些单位换算，一直说I don't know.医生以为她是傻子[脱单doge]
最快传说Live:
总结：阅读稍高于自己英语水平的材料

【回复】确实如此，我前段时间看了一些比我水平高的英语文章，然后现在看阅读理解的文章看得更懂了[笑哭]
【回复】也就七八分钟的视频还省，学习本来就是需要一定时长的过程，你这样省对这个视频的用意直接省没了
我是id君:
看你有些视频的标题和内容吧，好像是在为卖课做铺垫，但是等了很久呢，也没见课出来[藏狐] 话说这期让我回忆起了学课程与教学论的时候，维果茨基可是教资人的老朋友了[嗑瓜子]

【回复】是这样，那个英标和语法系统课讲的是真的好，还有他课件排版，音腔音调真的太好听了，从来不收费。但是他也会玩一些热梗（引流），其他平台也有账号，但是他从来没说他是搞公益的，也从来没有在网络上分享自己的私生活，就纯英语学习，不像是其他up主那样吃平台流量，而且以他的能力完全可以出一些收费了，因为他真的讲的好，可是这些都没有。我只是感觉以他的能力可以赚更多，但是他目前一点行动都没有。我就是感觉它在需要流量，提高知名度，推出一款APP。（我瞎猜）
【回复】回复 @龘不六阿 :[打call]实话讲的这么好，巴不得他卖[打call][打call]。
酿酿酱酱8848:
二语习得[脱单doge] ①习得-学得假说 语言的获得主要是潜意识的，并非有意识的学习。获得和学习是有区别的。 ②监控假说 学习者在语言学习的过程中有意识积累语音语法词汇的知识，再说外语时只能起到监控的作用。 这些知识不能真正影响潜意识外语获得。 ③自然顺序假说 成人和儿童对第二语言中的很多知识概念的获得顺序都有相似性。 获得运用的先后顺序:英语动词第三人称加s→不规则动词→名词所有格 ④输入假说 语言能力的获得离不开大量的可理解性输入。 可理解性输入:比学习者自身水平稍高一点的听力或阅读语料 i+1 ⑤情感过滤假说 学习者对犯错误的恐惧以及对学习语言的抵触……会影响第二语言的获得。

4utumnLeave3:
我认为学英语需要的是大量的阅读，而背单词是无用功。如果我们把所有单词分为常用的和不常用的，那么在大量的阅读中，常用的单词自然会一遍又一遍的出现，根本不愁记不住，所以这些词不用背；而不常用的单词，就算遇到了，背了，也很难再遇到它，长时间不遇到就忘了，就白背了，还不如不背，所以这些单词也不用背。于是得出结论：所有的单词都不用背，读的多了自然就会了。 但是如果着急考试，那还是适当背背单词比较好，万一下一次遇到这个单词正好是在考场呢

【回复】这话真的很容易误导人，首先单词就是基础，你可以建议别人不要把所有时间用在单词上的，但不能直接说背单词无用，就跟说出读书无用论一样[藏狐]
【回复】背单词不是无用，词汇量太少，比如少于2000的话还是要背背的，大于2000左右就不要背了，语境识词才是重点
【回复】不同意背单词是无用功，就算我们身为汉语母语者小学的时候还要记这个字怎么写，这些成语是怎样组成的更别说学第二语言了
猜猜谁是神经病:
学习英语感觉也有瓶颈，不知道如何突破。。。。。

【回复】理论学够了就可以找个老外实践了
【回复】科学上网然后去各大平台找鬼佬对线啊[脱单doge]
【回复】回复 @吃苹果的桔子 :感觉可以打游戏挂外服hhhh
D_C-:
其实语言学习没那么多捷径和花里胡哨，为什么能说好中文，就是因为从出生开始就在接触，每天不断的重复和使用，英语也一样，但是在日常生活很少能使用，所以就需要兴趣，我之前学习就是日常生活中有时自己跟自己英语对话，要么再简单一点就是看到点什么想想用英语怎么表达，到一定时间就是自动脱口而出，前提是自己真的喜欢，不然看的都累

【回复】语言的根本是跟生活环境有关
账号已注销:
英语兔能出一期自然拼读吗[大哭]之前花钱学的美式拼读，现在转英式好难学啊

【回复】不用转，为什么要转啊？[保卫萝卜_白眼][保卫萝卜_白眼]
【回复】回复 @妈妈我想吃烤山药囍 :求个传送门[保卫萝卜_哭哭]
【回复】自然拼读还分英美式的吗？我怀疑你是不是被坑了？
내일좋아:
如何学好英语 00:40 学术理论支持 他人经验不见得适合自己 01:13 二语习得 01:35 第二语言 01:56 两大学派 02:0...

hrfdjyxm:
我发现二语习得本来就很强调有趣、i+1，结果很多类似视频下还有人说“单词都不懂几个怎么看文章”，那视频不白看了吗[笑哭]

【回复】回复 @江郎丶丶 :对的，他们反驳时候就拿美剧、外刊词汇大看不懂，来证明死背单词比放在语境理解管用。我寻思着英语国家是没有小学生所以没有词汇简单的书或者影视吗？
【回复】大致看了一下视频，其实他说的经历我认为还是没有脱离二语习得的范畴，二语习得强调i+1，是这样的难度容易进入心流是比较好的策略，但是并没有说必须要i+1，有兴趣驱动的话难度大一些也不影响。 我水平也不高，而且我也经常输入i+100（看各种电影或者科普视频），但是我更推崇i+1是因为两种方式试验下来后者对我提升更大，前者我要经常停下来看或者听效率很低
一定暴富的锦鲤:
去年冬天考研之前我的英语水平到达了顶峰，可以看懂期刊文献，外语杂志。考完之后两个月就都不认识了[doge][doge][doge][doge]

【回复】笑死 俺英语也是 只适合应试[脱单doge]
【回复】日常多在外网冲冲浪，就当是日常娱乐
东肆的信笺筒:
从第1次关注你到现在三四年了，从网易云追到b站。我的英语还是没进步

【回复】我觉得主要靠自己其他地方挖掘，应试教育背单词刷题，练口语就要大量输入和输出，这个我每次来都是听听发音的[doge]
【回复】回复 @persuling :唉，我关注他反正是从很早很早早到，他没这么多粉丝，然后短时间也不知道怎么就几十万了，后来就剩百万了，然后就。但是呢。我是因为自己的事儿太多了，还有就是以及全员忘了这件事。
【回复】一时不知道该点赞还是…
_imparfait:
SLA方向学生来了，看这个视频感觉DNA猛烈颤动[笑哭]不过就个人学习的经验来看，SLA的理论知识虽然确实能在一定程度上帮助或者指导我们学习二语，但首先这些知识本身就很难（我甚至就是用英语学的……[保卫萝卜_哭哭]） 不过吧，实际上国内的英语教育还相当一部分停留在行为主义的“听说读写”，中学的英语考试也基本遵循其规律，此外并不是所有人都有能够接触外教的机会和条件……学习SLA理论会逐渐发现为了考试的英语和为了真的学习的英语之间还是有很大区别的，这种区别一定程度上会让人崩溃，所以尤其对应试的英语学习者来说还是了解了解就够了[笑哭][笑哭][笑哭]非常感谢兔老爹的科普，期待兔老爹更多的SLA[脱单doge]

【回复】回复 @是瓜小二吖 :就是本科英专，但是选了语言学方向，还没有学很多。考研想这么走的话就是去考外应。前景方面可能问老师会更清楚一点
【回复】想问一下同学学的啥专业啊英专生有点迷茫 想研究生学偏向语言学习理论都专业不知道前景怎么样[保卫萝卜_哭哭][保卫萝卜_哭哭]
Yuki-desu:
现在正愁呢，语法会但做题不会用，听力算是无敌吧，我听力很有自信，记单词拼读法，根据发音记，记得快忘得也快，中文意思记不住，短语固定搭配和语法不能兼顾，做题时总有一个会忘掉 文章大体能翻，具体点就不行了，词汇量少，知道那个词见过不知道什么意思 老师已经放弃我了，我也快自我放弃了

【回复】还是背记词汇吧，看上去你年级不大，光从高中英语来说就会用替换词出题了，要是不记得词意的话会很麻烦……看上去你记忆力应该不错，先记单词意思再固定搭配……其实还是死记硬背，再加上语法。记单词可以拿个可以放口袋里的小本本抄上去，中英都写上然后时不时看看。说实话记不住、不会用就说明你还没有真正掌握，所以还是得继续努力。 不管那门语言学习，词汇都是基础，这个是建大楼的地基和钢筋混凝土，脱不开的。
【回复】根据发音记单词是个陷阱，最后很容易拼错，建议老老实实看哪个字母是哪个。
【回复】楼主如果还是初中的话不恶补单词高中英语绝对会更加一落千丈，包括听力。初中那阅读我闭着眼睛都能翻译出来的水平上了高中没及时积累单词也经历了一段时间的＂读不懂＂状态(高考难度，不是高一难度)，初中听力更是半梦半醒都能拿满分到了高中糊点的就错了五六个，更别提新高考有读后续写没有词汇量更是5分都拿不着(满分25分)。我花了一个假期的时间恶补了单词还每天磨耳朵，几乎每天都积累句子写读后续写开学才重新回到初中那种随意拿捏英语的状态。真的，就背单词，背好单词即使不会任何一点语法也可以拿个110左右，多练作文看看语法把语法填空分拿了基本可以130➕(而且一切以能做出语法填空才算数，做不出语法填空就说明自己那个语法不行！没办法，但应试教育的环境下这个是最能打破幻想的评判标准)
他生未卜lubcy:
很感谢你，如果以我的自身条件，哪怕是在一个信息触手可及的时代，我也可能一辈子看不到这么棒的知识[保卫萝卜_笔芯][保卫萝卜_笔芯]

【回复】回复 @两仪立月 :汉语是表意文字，英语是表音文字，你可以对比感受一下
【回复】你好！朋友如何理解表音文字
风流浪子柳下惠:
看到有人提到付费这个话题 想到在近些年我确实感觉到很多地方很多人做事都是以金钱为唯一目的 可能因为我是九零后 这几年正是开始接触社会的年纪 另外好像确实是社会环境变了 然后风气变了 总之 英语兔完全免费分享确实挺让人感动的 我一直觉得这才是社会应该有的样子[保佑]