温铁军：日本二战时期的战略意图！

青出于岚ICT:
我当初提到这些的时候被学生时代的历史老师嗤之以鼻 呵呵 [doge]

【回复】不要高估老师，很多老师思想都是僵化的，论灵活性还不如早早步入社会历练的学渣
【回复】这么说吧，我妈师范学的绘画，分配工作了到小学教数学，后来转到初中教历史，然后又掉到小学教语文当班主任，连王世充都不认识，就教了3年初中历史，你指望你的历史老师有什么水平呢[doge]
【回复】历史老师懂个屁的历史，教科书上有什么，他们才懂什么，具体的一段儿甚至不如，贴吧专业的
InitialMJ:
温先生是我非常敬佩的一位学者，学识渊博，公正客观，视角全面深入陈述历史与政治经济，真乃国家应重用之人才[支持]

【回复】回复 @燕赵清风 :它不过是张捷的水军带节奏罢了，什么温铁军主张放弃机械，反对农业机械化，反对化肥。就是恶意曲解，根本没有的事。人家只是指出过度机械化化肥化客观存在的问题。它们就说人家反对这个反对那个。人家指出日本农协客观存在的某些可以借鉴的优点，它们就说人家在吹捧日本。自己二极管思维。一会说温铁军要搞小农经济，一会说温铁军要搞农业金融化。一会说温铁军反对中国搞大农场，一会又说温铁军要把中国农业搞成巴西那样。前后矛盾，不知所云。
【回复】回复 @酸萝卜别吃Bones :你的言论很逆天。[笑哭]
【回复】回复 @酸萝卜别吃Bones :孔子怎么曰的来着，三人行，，，
沐月冰心:
我从初中就已经了解了，我觉得这很简单，只不过咱们的年轻人看历史书太晚了，我上小学二年级的时候是2001年，那年我妈买了一本中华上下五千年，很厚的一本，我那本书翻了足足五年，翻烂了，翻到后面基本都知道哪个朝代在哪一页了，从那之后，我自己就热爱这个东西了，自己就去找各种历史书看，所以后面上初中高中，我们历史老师都让我上历史课自己看看别的科目，因为实在没有什么可以教的了，当你很早就把主流的历史看了一遍之后，你就会去思考一些书上没有的东西，这个世界其实讲白了就是资源的争夺，自古以来便是如此，任何重大历史事件都有他发生的原因，这不是你看历史教科书就行的，得自己体会，当你可以做到这一步的时候，其实你不经意间就已经涉足哲学的领域了，其实哲学并不是多么深奥的东西，当你多看多想多了解之后，自然就会有了，现如今的人，不仅是中国人，整个世界的人，很多都被政客财阀所洗脑，被当枪使，天天意识形态，张口自由民主，有的会对自己的祖国十分抵触，其实你仔细想想这个世界有哪个国家是完美的？哪个国家没有等级制度？又有哪个国家可以给你完全的自由和民主？人类社会还没有能进化到那个地步呢

【回复】归根到底是资源的争夺土地争夺人才的争夺，自古至今都是如此，想要发展就要压缩别人的生存资源，和平是一个梦想，因为资源是有限的，别人想活想高质量的活着就要反抗，反抗必然不会有和平，哪怕未来人类走出地球也是如此，所有星球、资源、物种都是有寿命的、这是这个世界的规则，不会因为任何原因而改变，和平就如同人类想要永生、资源能源无限供应、这是不可能的，宇宙都有自己的寿命，一切都只是循环中的一步，就如同一鲸落万物生，只有庞然大物的陨落才能为其他物种提供养料，成为自然循环中的一环。人类是一个靠压榨其余物种生存权利而发展的种族，比如我们吃的鸡鸭牛猪，也是压榨它们的生存满足我们的生存与味觉需求，人类与这些动物唯一不一样的地方是人类消耗资源求生存求舒适，人类不愿意坐以待毙。
【回复】为什么我是打LOL突然想到这一点，就好比，我吃你一个红buff，你就没得吃，我有钱你没钱，我有经验你没经验。[辣眼睛]
【回复】历史书只写表面的东西，背后的东西只能自己找
X普:
因为如果不是历史专业的话，历史课理科到高一就结束了，没有阅历身心还处于成长阶段的孩子你讲这些他也听不懂啊，大学加历史课我觉得还是有用的，有些东西就是成年了才能看懂的，不然就是工作了慢慢补吧

【回复】教育具有延迟性，初高中还是能学一点，为以后更好了解打基础
【回复】是的，没长大的孩子还是简单一点，这种东西需要大学才能明白
【回复】回复 @爱这黑夜的彩虹 :很多人在进入社会前都不知道人与人之间利益决定一切，你还指望他们能理解国家之间更错综复杂的关系？
步川內庫の:
我看很多评论在哪阴阳怪气的，为什么看不到，说白了了史书就在那里，只不过你多年养成的习惯是在于别人把饭做好了你直接拿来吃而已。这种被动形式的学习习惯让你简单直接省力的通过死记硬背就可以学到前人的总结。但在大学阶段你应该是由被动转主动了，前人的总结虽然精简具体，但视线也被局限狭隘了。你应该由被动的被人灌输基本知识的阶段，变化为有选择性的目的性的主动学习阶段，你不应该看知识只看总结，而应该自身深入其中形成自己的想法本意。 这就是为什么你看不到，不是没有只是你从前养成的被动习惯蒙蔽了你的视野，吃惯了现成饭，现在要自己做饭了。

【回复】回复 @和女同有缘 :英国美国精英阶层教育卷的程度了解一下？
【回复】回复 @和女同有缘 :学习本来就是痛苦的，应试教育有考试这把剑在头上悬着，逼着学习效率就是高。没有足够的知识积累，何来后面的思想？别把自己的失败全怪到制度头上
【回复】回复 @素铭蓝鸟 :你说了一大串，到底不就是一个从书本知识到现实应用的一个问题吗？应用是可以，但在教育阶段谁来支付昂贵的应用成本？总不能为了让学生切身体会到海水是咸的，每个孩子都组织一趟沿海旅游。国家财政支付的公立教育，到底是利用民众的税收，这种奢侈你就别想了，我们是发展中国家，不是每个孩子都有像富豪家庭那样在暑假去法属圭亚那航天中心实现航天梦。
华之猫:
温老的意思，一战二战不管一开始的协约国和同盟国还是后来的轴心国都是人类恶徒，为了自己国家能控制资源，并不是它们宣传的什么崇高理想，或是有什么和平发展的诉求，其实各国都是帝国主义的地缘控制战争，都是希望殖民控制其他地方。历史也证明了，联合国五常除了中国，二战后都是保持着帝国主义，控制世界各地，对殖民地独立各种打压，甚至对其他国家发动战争，都不是啥宣传中的和平卫士

【回复】一味的和平自我陶醉结局可能又是西晋 赵宋那样
【回复】回复 @highgHCG :德国有殖民地，二战时候打下的 都还回去了。美国也接管了日本在东南亚的殖民地还有欧洲德战区，后来都让他们独立了，主要为了对付英国，后来美国发明了新殖民手段 也就是美军基地+金融+媒体殖民
【回复】回复 @洋河配中华 :因为欧洲列强把地都占了，没给美国分赃。
假大学生:
[doge][doge]为什么大家不知道真实的历史呢？？？？

【回复】书上说的也是真实的历史，只不过是一些不那么重要的，比如我看你不顺眼打你，实际上我确实也看你不顺眼，但是让我行动的还是别人给钱了，但是教科书可能只告诉你了前半部分。当然，也不要高估编写教材的人，可能人家真的水平有限。
【回复】现实需要什么你就学什么。
【回复】你学的也是真实历史啊，只是比较简单，不够深入，学深入了大部分人就学不懂了，义务教育毕竟只是基础教育
报道有偏差:
有本书叫《日本陆军的轨迹1931-1945》，里面阐述了日军决策的过程，可以参考下，大体上是总体战思想，要占领一个资源充足的圈子，可以和美国打长期战争。东北的铁，米，华北的煤，越南的橡胶，印尼的油，还有一些稀有金属提高钢的硬度，这样，

【回复】石原莞尔他们这帮人是主张慢慢蚕食，逐步消化，表面上竭力阻止事态夸大，用心极其歹毒！但其他鬼子们可没这耐心[喜极而泣]
【回复】回复 @哈哈哈好的 :大体概括是为了争夺英国在印尼的利益，加上日美海军吨位比迅速拉大，只能开战再谋求停战，我概述不准确，建议直接看书，这段很精彩
LutionHan:
《大东亚战争史》当中记载有当年侵华高层会议的概要。可以看出温老说的基本逻辑合理，日本第一步是想扶持伪满，获得东北的粮食并以此为跳板北上，被朱可夫揍了以后转而南下希望控制马来亚与印尼的橡胶和石油。侵华期间日本高层非常想与国民政府和谈，要求保证日本在通往印度支那地区的交通线和驻军(也就是华北和沿海)的情况下和中国停战，但被国民政府拒绝，原因是日本要求老蒋下台换个傀儡总统，老蒋不干

【回复】这一切都是基于老蒋没投降的情况下的策略，真投降了日本肯定会变本加厉，敌人妥协是你抗争的结果，你不抗争对面肯定全都要。
【回复】老蒋要是答应了，那就是第二个法国，两边下猪
【回复】一切都源自于1923年关东大地震，日本民族危机意识占据了主导地位，急于寻找内陆国家靠岸[给心心]到今天他们还是这个想法
上书房行行走走:
正是如此，这世界根本就没有无缘无故的爱。

青石幽艾:
按温老的解释，日本发动战争是为了发展资本主义，为了找钱，不可否认，日本财阀是要逐利的，但是，还有政治人物的战略，是要称霸，要扩张领土，它们是一拍即合，而且，挣了钱最终还不是为称霸，所以温老强调经济动因，虚无政治动因是片面的，也有不利影响

【回复】你搞反了，称霸是为了赚钱，扩张领土是为了地缘安全和控制资源，最终目的也是赚钱，只有为国内势力牟取了足够的利益，政治任务才能获得稳固的地位
【回复】只考虑霸权抢地盘就不会去惹美苏了，比起跟两巨头打，直接吞中国不是容易得多么。但本子即不去延安也不要重庆，一门心思跟给了自己巨大支持的英美干上了
设计师聪哥:
温老说我们年轻一代缺乏独立思考的能力……我们想独立思考……你们年老一代给我们这个机会了吗？

【回复】你思考不行耐别人？自己少刷抖音多看书就有独立思考能力了
【回复】原话：我们的年轻一代缺乏独立思考的能力，是因为大家不知道真实的历史。 温老是想说年轻一代不懂独立思考吗？温老的意思不就是“年轻人有能力，只要你给他真实的历史。”你不要曲解原意行吗？这是基础的语文内容吧？
【回复】独立思考能力靠自己 才是独立思考能力，无脑跟风从众 无奈相信专家就是蠢货
ghmomo:
太平洋战争顺序搞错了。日本出兵法属殖民地，美国进行石油禁运，之后，日本在谈判未果下，偷袭珍珠港，之后打败英美在东南亚的剩余力量。

【回复】日本北进失败，只能南下。大东亚共荣圈的计划是占据中国、东南亚各国、澳大利亚等大片东亚/太平洋区域，形成一个所谓的经济与资源自主的日本帝国。因此必须要挤走美英在东南亚的势力，占据中国和南亚地区。这一计划一经提出，日本就在泰国柬埔寨包括印度等地疯狂进攻。日本曾攻击停泊于长江上的美国炮舰帕奈号，美国人反应激烈，声称要封锁海上贸易线，冻结日本在海外的资产。日本道了歉，这件虎头蛇尾的事让日本明白日本在太平洋的主要威胁和对手是美国，因此明面上声称不会与美国开战，而实际上已经准备偷袭珍珠港。日本人以为打掉美国的太平洋海军力量就可以限制甚至挤走美国，但美国的战争准备很充分，没过多久就爆发了太平洋战争
【回复】回复 @亨利克劳迪 :当时老美是世界工厂，所以留美回来的五十六深知光打掉一个海军基地有啥用，老美都没有战争动员，一旦动员起来，那些沉掉的🚢分分钟重新造出来…………
【回复】这只是表象脉络，不是深层逻辑关系
又得起名真麻烦:
人类从有了部落开始，人口数量增长就非常快了，同时增长的就是粮食需求和领地面积，扩张就会碰到其他部落产生冲突，当第一次冲突结束后人类意识到掠夺要比耕种来的快得多，于是诞生了最早的战争。一直到现在战争都是为了掠夺更多的资源，所谓的为正义，为国家，为民族，无非是师出有名。宗教，政治，意识形态等等也只是统治阶级的一种手段而已。

SherylNome1st:
温老的意思，一战二战不管一开始的协约国和同盟国还是后来的轴心国都是人类恶徒，为了自己国家能控制资源，并不是它们宣传的什么崇高理想，或是有什么和平发展的诉求，其实各国都是帝国主义的地缘控制战争，都是希望殖民控制其他地方。历史也证明了，联合国五常除了中国，！！二战后都是保持着帝国主义，控制世界各地，对殖民地独立各种打压，甚至对其他国家发动战争，都不是啥宣传中的和平卫士

AI全文总结:
## 课代表总结 视频讲述了工业化时代的地缘战略，以日本二战时期为例，探讨了资源争夺和国家利益对国际冲突的影响，指出地缘战略的本质是资源控制，而非简单的敌我划分。 ## 要点 - 🌐工业化时代全球化以资源和市场控制为核心 - 🇯🇵日本的战略意图是控制原材料产地和市场，以东北为跳板，先占朝鲜，再向北扩张 - 🛡甲午海战和日俄战争是为了肃清海上阻力和占领资源通道 - 🌟诺门坎战役显示日本北上的局限，导致其转向东南亚与英美冲突 - 🛰工业化崛起如德国通过陆权战略寻求资源控制，引发一战 - 🤝一战后德国转向苏联及中国，影响了这些国家的军事装备 - 💥地缘战略无固定敌友，取决于资源需求，突袭珍珠港是获取南方资源的最低代价 - 🌍二战不是意识形态之争，而是资源争夺的结果 - 💭自由主义并未在二战中展现出足够的抵抗力，胜利者是国家资本主义和新国家主义。 --由伟大的@AI视频总结 召唤，关注自动触发视频总结【很棒的视频，给up主点个赞吧】

为了取了名我也是醉了:
大体上是对的，但是只说了后半段，前半段的经济危机才是导致世界大战的根本原因，说到底战争也不过是经济的延续而已

【回复】是你没认真听，开头就说了，以占有资源和占有市场为目标，经济危机的本质是什么，不就是生产过剩？换而言之市场不够大，所以需要战争去获得更大的市场更廉价的资源
【回复】你发一部视频我们认真听
【回复】那为啥会产生经济危机呢，还是说只要有很厉害的领导者出现就能把资源变出来缓解社会矛盾了[滑稽]