（转载）我们的教育弄虚作假，到底是为了什么？

O四月一日君寻O:
不求大道出迷途，纵负贤才岂丈夫。百岁光阴石火烁，一生身世水泡浮。 只贪名利求荣显，不觉形容暗悴枯。试问堆金等山岳，无常买得不来无？ 人生虽有百年期，夭寿穷通莫预知。昨日街头犹走马，今朝棺内己眠尸。 妻财抛下非君有，罪 业将行难自欺。大药不求争得遇，遇之不炼是愚 痴。 药逢气类方成象，道在虚无合自然。一粒灵丹吞入腹，始知我命不由天～

【回复】回复 @_Brophy_ :这首诗表达了人生短暂，不应贪图名利，而应追求大道和真理。以下是对这首诗的逐句解释： “不求大道出迷途”：这里表达了诗人认为人生应该追求大道，而不是陷入迷途。 “纵负贤才岂丈夫”：即使有才华也应该追求贤能，而不是成为狭隘的人。 “百岁光阴石火烁，一生身世水泡浮”：这两句诗表达了人生短暂，光阴如石火、水泡般虚无。 “只贪名利求荣显，不觉形容暗悴枯”：诗人认为人们应该避免只追求名利，否则会导致身心疲惫。 “试问堆金等山岳，无常买得不来无”：诗人认为金钱无法买来生命的永恒，人总有一死。 “人生虽有百年期，夭寿穷通莫预知”：诗人认为人生的寿命是未知的，应该珍惜每一天。 “昨日街头犹走马，今朝棺内己眠尸”：这两句诗表达了人生的无常和不可预测。 “妻财抛下非君有，罪业将行难自欺”：诗人认为人们应该放下对财富和名利的追求，否则会带来罪业。 “大药不求争得遇，遇之不炼是愚痴”：诗人认为人们应该追求大道和真理，而不是仅仅满足于表面的东西。 “药逢气类方成象，道在虚无合自然”：这两句诗表达了诗人认为大道和真理应该是无形无象的，但又是真实存在的。 “一粒灵丹吞入腹，始知我命不由天”：诗人认为通过修炼可以达到天人合一的境界，从而掌握自己的命运。 总的来说，这首诗表达了诗人对人生的感慨和对大道的追求，认为人们应该珍惜生命、追求真理、放下名利，才能真正掌握自己的命运。
【回复】好像是出自张伯端《悟真篇》
【回复】回复 @开心就好不是么 :祖师说的啊
爷的老婆又增加了:
作为一年级语文老师老师，我一边嫌弃小孩调皮捣蛋天天气个半死，一边又可怜他们，虽然没有说但是他们上课的表现已经告诉我，他们已经提前学过了小学的知识，并且有孩子没写作业我问他为什么，他告诉我回家后还要在上两节课没时间了，我大为震撼，这是一年级啊，课后延时已经到将近五点放学了，回家居然还要上课，，，还有的学生说妈妈会额外布置作业，，，，唉，我已经让他们把作业在学校写完了，尽量不布置作业，现在双减禁止考试，但是校领导不允许啊，他说市里的小学都在卷，我们不卷成绩就落后了，到时候小升初成绩不好，小学名声就毁了家长就不来我们小学了。。。

【回复】小孩子的抗压能力没有大人想象的那么强，我送外卖往精神病院送过，有一栋楼里面都是青少年，有好多初中的孩子，应该就是抑郁症进去治疗的，现在越来越多了[捂脸]
【回复】回复 @李剑逸 :唉，可怜，被迫卷生卷死
【回复】一年级就有课后延时了[辣眼睛]我记得我们小学一年级下午上两节课就放了，三四五年级最多4点放，延时一出，好家伙6点放也是出生[辣眼睛]
给阿姨倒一杯卡不奇喏:
在笼子里有一扇门，听话的可以开门去更大的笼子里吃更精美的食物残渣，但是我想说，世界上本不该有那门。更不应该有笼子。我们为什么不尝试跳出去呢？像80年前的前辈那样。

【回复】现在年轻人没有这种觉悟的，可以说14亿人有这种觉悟的估计一百万都没有，现在的电子鸦片把年轻一代腐蚀成什么样子了，（包括我）现在的人一有空闲时间就刷短视频，要不就看网络色情，身体跟意志力都不健康，你指望这种人像前辈一样有行动力为了后来者敢于牺牲。你觉得可能吗。而且统治阶级也不希望有这样的觉醒者，土匪就是这样起家的，它们肯定会防着有后来者。始作俑者其无后乎！
【回复】兄弟，我们可以的，我们一起学习城镇防技术，开发技术，用正版赚钱，然后革命
【回复】前辈跳出去了，但有的前辈死了，没有后代。活着的前辈的后代在更大的笼子里吃更精美食物残渣。跳出去了吗？跳出了什么？
尤子哥:
还记得小学的公开课吗[doge]都是安排好的

【回复】大学的公开课也一样[吃瓜]
【回复】拍完照，直接回班上课[大笑]
【回复】答案告诉了对应的同学，让全班都举手，但就只点给了答案的人。 但是呢，旁听的人有的甚至不知道怎么记录过程[思考]
为什么不喜欢吃苹果呢:
我觉得你说的很对，不说了准备准备下午上课去了

【回复】回复 @cym31152 :对的，四川下午好多学校都返校
只因我不做人了jojo:
我们需要改变的不只是教育，而是一切！

【回复】这个社会有关于人的人文价值观几乎全部被默默的遗忘和粉碎了，倒是也建议有时间的话多去看看资本论等先哲的著作多了解了解这社会结构究竟是怎么运转的，很多东西真的需要重塑......
【回复】兄弟，正义一定胜利，我们一定会战胜虚无和空虚的黑暗。。。自由之光将播撒神州大地，向伟大的宙斯普罗米修斯雅典娜致敬
【回复】推到重来简单，你买个枕头看好了
浅仓_雪:
我们教育的弊端，在高三考完选大学专业的时候最明显，就是几乎所有的学生都不知道自己“该学什么专业”，然而这是对人生重要的抉择之一，很大程度决定了你以后会做什么工作，可是在寒窗苦读了十二年之间，没有人和学生讨论过这个问题

【回复】实则学生个人兴趣在当今社会根本无关紧要 没有人愿意搭理你喜欢什么不喜欢什么 再问就是分数线降维打击咯
【回复】我只说四个字“服从调剂”，敢不服从调剂就准备重考或浪费分数吧[捂脸]
【回复】很多很多学生都是出成绩后的那一个星期决定了自己的专业[笑哭]用分数套专业而已
屑小燚:
毛主席在1958年的《关于教育问题的决定》中指出，应试教育不符合社会主义教育的要求，应该进行改革。他认为应该注重学生的思想品德和身心健康的全面发展，而不是简单地追求分数和考试成绩。毛主席还指出，应试教育容易造成学生的机械记忆，而不是真正的理解和掌握知识。因此，毛主席主张改革教育，让教育更好地服务于人民群众，为社会主义现代化建设培养有用人才。

【回复】确实是这个现象 但是只是我们思想清醒有什么用 所有中国学生都是受害者 没有人愿意站出来也没有能力去改变这个局面
【回复】回复 @白绸覆满丧服挽联 :我也是河南的，我们这个小县城，我现在初三。我也算是看明白了，学校的那教育完全封闭式，整天对我们洗脑，可笑的是我们那里的学生[喜极而泣][喜极而泣][喜极而泣]浑然不知，周六周日补课，早上五点，晚上九点
【回复】回复 @宇某人y :大家可能也不是浑然不知吧，只是无力改变。河南的小县城，不靠拼命学习卷死别人，就走不出河南，留在河南的话，大学就那么几所，各种资源都不够。当然，玩命学习的恶果大学也会凸显，那就是比起教育发达地区的同学，眼界，性格，综合素质都会有差距。但是玩命学影响明天，不玩命学活不过今天。
秋日银杏:
教师质量参差不齐，教材越改越乱，课上从来不讲知识点的本质与联系，课下无穷无尽的补习班，有人乐此不疲，有人疲于奔命，有人安于现命，有人心有余而力不足，想改变现状就必须有人牺牲自己，否则是不可能成功的

【回复】确实啊，我们地理老师都骂编教材的，说现在教材逻辑性都很差，他感觉都不如上个世纪的
【回复】回复 @Andy0212589 :新教材是为了改而改，也许旧教材逻辑就已经很好了。
【回复】回复 @Andy0212589 :新版教材为了区分会考和高考内容，强行把几个大知识模块打乱，分成选修选必修
我叫因扎吉:
千年未变的东西 一朝一夕改变不了 居高位人也不希望这种程式化的东西改变 毕竟人越没有主观性 越好管理[doge]

【回复】回复 @萨蛮埵 :体制恶就是这样的，一个惯性巨大的机械系统，任何一个齿轮试图停下，减速，转向。结果只是这个齿轮崩裂罢了。每个不得已服从这套秩序的人都会反过来成为秩序约束个人的力量。
【回复】回复 @萨蛮埵 :集团利益高于一切，古时常说祖宗章程不能变，为什么不能变，因为一变利益就要调整分配。皇帝也是集团一份子，他可以处置集团里的人，但不能改集团里的规矩。
【回复】我倒是感觉就算高位也是遵守规则。违背也会倒霉，只不过比平民好一点就是有容错率，能多次犯错。
塔姆坤:
如果马克思知道你学马克思专业是为了谋生去求职会不会气活过来[藏狐]

【回复】回复 @森-雲瘋 :儒家本不是治国的，它是端正人的品行的，真正治国的是法家的势术法，正统的儒学早就变味了，成了统治者封锁知识分子思想的东西。孔子本身的品行就算在马克思面前也担得起圣人
【回复】回复 @天下美人共主 :学马克思，第一目的不是求职谋生，是让你继承马克思的思想去改变这个社会，可大多数只是用来求职谋生，对于马克思的思想根本不屑一顾，也根本不想知行合一，知道马克思理论，但是现实根本不愿意行动
【回复】关键是马克思这个本来就是高级政治学课程，现在这样教马克思等于基础都没打就直接教高级，能懂才有个鬼了。
light坤:
不知道怎么说了，说实话我感觉上学那个语文答案给我整笑了，出题人怎么想就对了吗？为啥现在全是搞个答案有什么用呢，人的理解都是有差异的，都说文化知识百花齐放，而他们却给了知识一个不动的框架，打上一个名人理解的标签，难道真的对吗？这样看来好讽刺呀……

【回复】在高中及以前，所有的老师都告诉我们该怎么想，怎么答是对的，到了大学，老师都鼓励我们有自己的想法，从自己的观点出发，但真的有点怯懦，转变不过来了，不敢起来回答问题，生怕自己回答的并不是“正确答案”
【回复】原作者答题才刚刚及格，那件事我现在都还笑
Tree_POG:
所以 我为什么要死记硬背文言文，到底有什么用…？？？（来自一个学校已经开始教九下文言文的九上学生）[藏狐]

【回复】文言文明显有超越这个时代的先贤的智慧和哲学，希望在你未来莫一天遇到某种问题时脑海中有类似的先贤参考。只是，现在的教育出了问题，导致本来应该对的事情，也出了问题
【回复】有些文言文挺好的，欣赏和学习都不错，但是同楼上观点一样，不应该死记硬背，没有兴趣背书只会消磨耐心和时间。
【回复】文言文很好，但是我们现在学习它的方式很有问题[笑哭]
八十万混子总教头:
小学的时候，学校为了赚钱强制让五六年级住校，即使家离学校只有10分钟路程也是。然后上晚自习，我们班主任当时很痛恨这种行为，但是他无可奈何，于是他在包下了我们班所有的晚自习，给我们讲课外的东西，在小学给我们讲了风雨雷电的形成，给我们讲货币，看到我们玩磁铁晚上就用磁铁给我们做各种小实验，其中包括电磁感应这些，当时只觉得神奇，但是高中学对应章节格外轻松。看到我们看动画片，给我们讲动画片的制作原理，视觉暂留效应等等，虽然很多知识很快都忘了，但是那段时间最喜欢的就是上晚自习。

【回复】挺好的，人生能遇到一位这样的就不错了，许多人都是俩点一线的重复生活
【回复】你们小学的做法有点不可思议，小学生那么小离开父母可能很不习惯。也有可能学校为了统一管理孩子定的制度，上大学的时候也规定本地的学生也一定住在宿舍。有些孩子放学回到家也未必过的快乐，父母们工作忙，下班回家晚，对孩子没耐心，只催促孩子赶紧写作业吃饭回去睡觉，相比之下你们也可能比较幸运一点。
【回复】好班主任啊[保卫萝卜_哭哭]
兔子冰:
十分简单啊，在保有基础的现代化生产能力的情况下，封锁底层的上升通道。[吃瓜] 说白了就是要你永远当打工人接受剥削

【回复】回复 @萨蛮埵 :但是没关系没后台的话，你永远只能是个小科员[doge]
【回复】不一定，我感觉私有企业也不稳，考公感觉是宇宙指定出路。
【回复】回复 @帝皇在临 :不要总想一步登天，你应该想着尽自己所能积累人脉资源，为自己后代铺路
Ayo云知秋:
你们想的都不对，把学生留在学校里拦在就业市场之外，降低就业市场的压力才是目的，不管你现在学没学到东西，方正就不用统计该就业的年龄的学生

【回复】你想理解政客的目的，必须站在政客的角度去想这件事，人家会那么好心让你学技术？从来都是优胜劣汰
【回复】确实，包括把大量人才塞进教育市场当老师也是为了缓解大环境的就业压力，我记得这好像是1970年左右的旧问题，政府当时采取的这种措施，只是到现在这种拆东墙补西壁的方法已经撑不住了
JAGER49:
现在这视频的热度似乎在被压制，请小心

【回复】回复 @雨落庭颜 :啊不要求快乐教育，但要求民主和马克思主义[脱单doge]
【回复】回覆 @bootes空洞 :為啥要把個人的政治強加在學校裡
【回复】回复 @雨落庭颜 :各有优劣吧。但是压制天性来换取不可预测的未来显然是不合理的
今夜陪着我:
语文除了学习文字阶段，其他阶段都是讨厌的，因为其他科目他基本是有一个固定的答案，只是解释的方式可以不一样，而语文，他可以有无数的答案，可以编，编词，编文，编作文，而能不能用自己编的文字去说服批卷人，永远是个谜，这就是中国文学博大精深？都在学些什么啊[笑哭][笑哭][笑哭]

【回复】感觉现在的语文教学很奇怪，所谓的语文素养就是照着答题模板理解文章
【回复】语文就是无端揣测别人的文章某一处描写的用意还给出标准答案，作文就是编一篇故事取悦别人
【回复】回复 @邓剑锋DJF :潜在语言应该是在某个阶段学的一个项目，绝对不应该成为12年教育的唯一目标。。
amber301:
目前的教育体制的确是畸形且不适合现阶段的孩子们的。你发现问题并勇敢提出了你的想法，对于一个年轻人来说，拥有独立思考的辩证能力我觉得是很难能可贵的。但是你对学习这件事本身的理解还不够透彻，没关系这同样是你受到的教育间接导致的。到了我这个年纪我开始认为人的本质是热爱学习的，学数理化是学习，学乐器学舞蹈学体育项目学会打游戏都是学习，学你认为的无用的花岗岩和化学式也是学习。那种我以后用不到的知识我就不该学，这也是一种应试教育给你带来的利益至上的思维惯性。学习是一种重动机而非重结果的事情。它应该是更广义的，不要把学习等同于应试教育。有孩子对教科书以外的宇宙花草感兴趣，也会有孩子对教科书上的花岗岩和化学反应乐在其中。这种只看重成绩不注重兴趣和过程的狭隘是我们教育体制上的重大缺憾，但不要让它成为你个人的。

【回复】我觉得他的表达上有点问题。他可能想表达的是死记硬背的文字段落不能称作学习。而他后面说的可能以后用不到，更容易被人误解。但如果细想一下他其实是想加强前面的论述来的补充说明。只是这个补充说明越描越黑。以及我觉得还有一个问题就是过早的高压学习，功利式培训，会让学生对学习心生倦怠
【回复】适合国家发展，国家发展为重，不然GDP怎么办？社会稳定怎么办？[doge]
【回复】学习等于扩展自己的认知，对我来说非常爽
征服者的宠物:
初中生，刚考完试回来，看到这个，实际有些感慨。 孔子在春秋时期，一直不被重用，他办私学时，上层贵族大慨会叫他老疯子，但到了清朝，他又被叫做“万世师表”；孔子希望孩子们取得功名，是为让孩子们为社会做贡献，后世的人却让孩子进私塾，去赚得俸禄；孔子教授孩子“六艺”，后世教授孩子四书五经。这些完全不同。 鲁迅先生在《五猖会》里，对父亲的封建教育，老师一边告诉我们这“扼杀了孩子的天性”，又一边让我们拼命背《朝花夕拾》的知识点。 我喜欢历史，但我喜欢他们的有血有肉：我为什么要赞美毛主席？因我为他的精神感动。我为什么要崇拜李白？因我为他的潇洒动容。 但，现在少有这样的人了。 我多么热爱，我热爱春秋，我热爱百家争鸣；我热爱意大利，我热爱文艺复兴。 我要有血有肉！要我的精神！达到我真正的觉醒！ 送给觉醒之人

【回复】高一，活的浑浑噩噩[大哭][大哭][大哭]
【回复】回复 @心理咨询师VH等gui录 :所以说咱们00后比90.80.70后是活得最通透的一代[辣眼睛]
【回复】有思想，有文采，希望到了高中能坚持住，别被高中生活冲昏