原来极致的BE美学都在语文书上 | 写满了生离死别，悲欢离合！

橄榄树gls:
其实语文书上有这么多be很正常，因为语文写的就是人生，人生其实就是be，生前再风光最后都会离开，长寿就要送走每一个爱你的和你爱的人，短命就见不到星河璀璨，野草长风，见不到想见的人干不了该干的事。所以啊我们只要做到珍惜路上所遇到风景就好，不必在意结局，因为你所谓的结局其实也不过是另一个故事的开始。

【回复】橄榄老师请千万留在文坛
【回复】对吧，其实结局都差不多，人从有生命特征开始就是走向死亡的倒计时，无论是最终都会走向死亡，重点是怎么过好中间的这段旅程。也许我们真的只是来这世间走一遭，体验这柴米油盐酱醋茶，人间悲欢离合，遇见那未了的缘，笑过，哭过，爱过，恨过……旅程也就结束了。
初始状态的云:
直到现在都没人提到，我印象最深刻的只是一篇作者是无名氏的小诗，《十五从军征》，意气风发的十五岁到夕阳西下的的八十岁，全都在军旅中草草度过了，终于战争平定回到家乡，路过的孩子不认得自己的面庞，家人全都不在人世，给自己稀里糊涂的做了一顿饭，却不知道等谁归来吃，那种短短数字就能写出的寂寞无奈和孤独，让我至今想起来都泪目，把自己的一生都献给了国家，最后一无所有草草结束了

【回复】这一生，到底是为了什么，保家卫国，结果却山河破碎，临了孑然一身，这一生，什么都不剩，出门东向看，黄昏刺痛了双眼，眼泪沾湿了衣襟，这一生啊……
【回复】羹饭一时熟，不知贻阿谁？出门东向看，泪落沾我衣
【回复】我印象也好深[大哭]大一古代文学老师讲到“遥看是君家，松柏冢累累”的时候真的难过[大哭]看到自己家都是坟墓了一下子绷不住了
争取一个礼拜三天假:
臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年

【回复】唉，曾经上学的时候读这些课文不以为意，现在想来这些词句真是令人惆怅啊，万千愁绪，志向，思念原来竟是这般的难以言说又只能以短短的一句话概括
【回复】之前只会背课文，某天想来，突然就明白了，我也是奶奶带大的[保卫萝卜_哭哭][保卫萝卜_哭哭]
给我说的话消毒:
“老王怎么样了，好些了没有” “早埋了”

【回复】那是一个幸运者对不幸者的愧怍。
【回复】这个当时学的时候心里就五味杂陈，想起来自己小时候附近一个挑担子买菜的爷爷，脸上也全是皱纹，听家里人说冬天死了[大哭]
【回复】回复 @锐希RuiXi_ :《老王》 杨绛写的，我记得是初中课文吧
炽心难掩:
印象很深刻的大概是小学学的《爸爸的花儿落了》 文章的语言很令我共情 最后两段意犹未尽的独句成行我至今还记得 “爸爸的花儿落了。” “我已不是小孩子。”

【回复】就因为这篇文章我把城南旧事全看完了[大哭]看的我有点难过
【回复】终于在评论找到了…这句话当年给我的触动特别大，在平淡的日常，一个个熟悉的人一件件熟悉的物都悄然无声的离开，有种不知归处的怅惘
【回复】我初中把城南旧事看完了……真的很难受那段时间[大哭][大哭][大哭]
firneam:
《带上她的眼睛》真的刻在了我的脑子里，她该有多么孤独啊，未来几十年都要待在地球的最深处，待在那个狭小的舱室里，没人陪她说话聊天她该如何消遣时间，尽管如此还是坚持为国家收集资料，等待可能永远也等不来的救援，真的好绝望光是简单代入一下都觉得窒息

【回复】当初看这个的时候觉得感慨，但是我看到《地球大炮》她的父亲反复在地球两极跳隧道，只为在地心联通信号与女儿对话时，我是真的绷不住了[保卫萝卜_哭哭]
【回复】“无论天涯海角，我离她都不会再远了”
【回复】我是在初中的时候看的，看完emo了好多天，这篇真的后劲很大[哭哭][哭哭]
风骚川川:
后来才知道，少年觉得那些枯燥无味的古文诗词，竟然会在某一时刻想起，突然就与作者产生了共鸣，哪怕我们很多已经忘却了，但是还是会在某一瞬间想起来，表面上忘记了，但实际已经刻在骨子里了

【回复】这就是文化啊，深刻在中华文化下每一个人心里的基因，待到合适的时候就会迸发出来
【回复】没错[大哭][大哭]这可能才是背诗真正的意义所在
【回复】回复 @麻子本麻 :这是古来人类共通的情感，到了那个年纪有了一些经历，也就多了一份共情。
洲萌开车慢又怂:
“所有年少时生吞硬嚼下去的古诗词们，都已经携带着作者创作时那一刻的情深，在我们此后漫长的一生中草蛇灰线、伏脉千里。” 那是一种穿越千年的心意相通。

【回复】呜呜呜我第一次领悟到这种心意相通还是在高二早自习上读苏轼的定风波（莫听穿林打叶声），大早上给我读emo了，当时就哭了，吓了我同学一跳[保卫萝卜_哭哭]
【回复】我们是跨越时空的友人。他们虽早已逝去，却永远活在我的心中。
【回复】这好像是一本书里的，我记得我初高中看过
等个枝桠:
抛开那些梗 闰土真的让我有感觉到成长的无奈

【回复】小的时候读闰土，完全不理解为什么他们之间会“隔了一层可悲的厚障壁”，那个时候我对朋友的认知就是不管隔了多久再见面都会很开心的玩到一起，我觉得闰土写的不合理。越长大越明白，这种感觉是小孩子没办法理解的，因为小孩子没经历过这些事。有一些文章不适合小孩子读吧，读了也是牛嚼牡丹。
【回复】小时候看还不太能懂，后来长大了，朋友越来越少，再次跟儿时最好的朋友见面时，发现我们的三观兴趣爱好早就变得完全不同了，真的能体会到类似于“可悲的厚障壁”的感觉[大哭]
【回复】回复 @3行4列行列式 :这些文章会放在小学课本上的意义就在于，你在最快乐最天真无邪的时候读到了人生，你看不懂，但你会记住，也许某一天你也经历了同样的事，你的痛苦就不会是孤独的，你会顿悟，发现还有先贤同感，从某种意义上来说这也是很浪漫的安慰了
等闲画扇:
”这个人也许永远不回来了，也许明天回来”沈从文老师的《边城》真的太揪心了，傩送和翠翠就生生错过了，呜呜呜[大哭]，也因为有结尾的这种不确定性，我也更加期待文章完结的最后，是不是他们能够在一起，遐想的空间太多了，反倒留下更多的惆怅。

【回复】边城里还有一句我非常喜欢，不过课文的节选里没有这句：“凡事都有偶然的凑巧，结局又如宿命的必然”
【回复】这篇小说是我第一次看书看到开放性结局
【回复】如果明天回来和永远不会回来调换一下才有be的氛围，这里我只感觉到了翠翠对未来的希望与憧憬，而没有那种永远不相见的感觉
沏渊:
小学语文课本有一篇叫《金色的鱼钩》不知道还有没有人记得，我真的哭死了[大哭][大哭]

【回复】是那个红军过草地的时候吧，老班长带着几个患有胃病的伤员，老班长就用什么东西做了个鱼钩钓鱼，但是鱼非常小不够吃，老班长就吃战士们吃剩的鱼骨头，骗战士自己已经吃过了，后来被饿死了，这个金色的鱼钩被保存下来了[保卫萝卜_哭哭]
【回复】在那长满红绣的鱼钩上，闪耀着金色的伟大的光芒
杳冥泠兮:
我第一个想到的是鲁迅写的风筝那篇，原先毁了幼弟的风筝，中年时才知道游戏和玩具对于孩童的意义，他在和弟弟叙说这一事情时最希望听到不怪你的话，结果却是不记得。

【回复】全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕可言呢？无怨的恕，说谎罢了。
【回复】我有很类似的事情，就是我哥有一段时间高中的时候很叛逆，留长头发，我说他这样不正常，我哥对我很好，然后如果是别人可能会回嘴，但是他没有对我说什么，他当时在吃饭，然后他直接放下筷子回房间了，我后来想起件事情懂事了，记了好几年一直放心上，然后有一次终于鼓起勇气跟他说对不起，然后他说没关系，他说他不记得了
【回复】回复 @被命运揪住大脸盘子 :看《野草·风筝》这篇的时候，看到这句话真的醍醐灌顶，觉得非常的精辟，我一下子就记住了。太喜欢先生了，他永远都那么清醒精辟。
西瓜小丸子1号:
说一个可能挺冷门的，自己也记不太清了。那篇课文是初中的，讲的是一个探险队去南极探险，最后每一个队员都冻死在了南极。我那个时候看着真的感觉好绝望[大哭][大哭]

【回复】回复 @之知jun :对对对！刚刚查了一下那篇的题目是《伟大的悲剧》
【回复】是《人类群星闪耀时》中节选的一段，但是具体哪一段我记不清了，当时看着看着就泪目了
【回复】“在这个时代发生的一切都是最伟大的悲剧”
鹤敬问之_Hyde:
还有一篇当时语文高考的阅读理解结尾。 终于，又一个十一月的早晨来临，一个树叶光光、没有小鸟的冬天早晨，她再也爬不起来大声说：“这是做水果蛋糕的好天气！”

【回复】所有都惨 不惨的课文江苏高考不选：独自在战后场景守着的老兵会民 受苦的死在铁轨的安娜 还有这篇《一个圣诞节的回忆》 又美又惨[大哭]
【回复】我真的为这篇文章流过眼泪💧难得的美国文学能够引起我的共鸣的
【回复】回复 @醉清波 :“昨天晚上有一枚炸弹落在了那个区域……” “好的，别说了。” 我挂断了电话。 （原文记不清了 大概是这样）他们如果早点见面就好了[大哭]
炸药后勤部:
难怪我老be人了，还是从小时候课文就有端倪了。亭亭如盖真是我痛点，犹记咱记中苏友谊之树今已亭亭如盖，旧人已去新人已来，简直双重加痛呜呜

【回复】回复 @梨桉 :卧槽卧槽卧槽白先勇和王国维（又被戳了DNA）
【回复】中苏真的，我哭死我草，风雪夜，不归人[大哭]
方又文晰:
出师表，人生最难忘莫过于遗憾，意难平

【回复】所有的志向，期盼，心痛难忍或许这篇出师表也不过道尽其中十之二三吧
【回复】出师未捷身先死，长使英雄泪满襟[保卫萝卜_哭哭]
【回复】回复 @秦枝x :丞相都像老父亲一般对他循循善诱了，却还是将一生的宏图壮志败给了先帝托孤，他不争气，不争气呀！[大哭]
岸某人:
前段时间实习备课《秋天的怀念》，备着备着把我自己给整emo了，因为自己越分析课文就越觉得悲从中来，觉得自己讲不好这篇课文[保卫萝卜_哭哭]

【回复】这篇课文放在初一不合适，这种情感太深沉了
【回复】回复 @萤火虫429 :我六年级的时候学了一遍，初一又学了一遍，今年高一，要学我与地坛（节选）[保卫萝卜_哭哭][保卫萝卜_哭哭]史铁生的文章总有一种理所当然的忧伤满溢出来
【回复】史铁生的《我与地坛》写的是真好，曾经读的时候读哽咽了，尤其第二部分写妈妈的。
萌画小姑:
来啦 那些你在语文书上读过最虐的课文、诗词是什么，必修选修课后练习都可。

【回复】欲说还休，却道天凉好个秋
【回复】李清照的“物是人非事事休，欲语泪先流”可不可以拥有姓名！
【回复】项脊轩志，庭有枇杷树，吾妻死之时所植，今已亭亭如盖已[大哭][大哭][大哭][大哭]太难过了吧
手可摘小麦:
“这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。”——《百合花》 老师非要说“我”对小通讯员只是姐姐对弟弟的感情，可我真的觉得俩人之间有一些互相喜欢啊。可惜在这战火之中，不论是什么情感都会如花一般轻易折断

【回复】我以为是军民之情，文中的姐姐是“新媳妇”，而那床被子也是陪嫁的鸳鸯被。她对青年的死更偏向一种强大的共情，为葬送在战火中的生命而悲痛、因战争本身的残酷而落泪，是极度纯粹的。世界上不是只有爱情一种伟大的情感，望周知。
【回复】朦胧的爱意被一席马革裹在了心底里
【回复】回复 @予灵書 :？首先我说的是文中的“我”和小通讯员，不是新媳妇，你是不是根本没看懂我在说什么啊[囧]其次你如果读懂了还觉得不是爱情就不是吧，别人觉得是就污蔑了你心中的“极度纯粹”，就心中只有爱情了是吧，你清高你了不起