后来才明白语文书上，没有一篇课文是多余的 | 年少不知人生味，读懂已是过来人

此生唯一的机会:
在那种极端功利的环境之中，这些句子对我们的意义可能只有默写填空的那两分，但是对于作者来说，这些句子是他们沧桑半生的感悟，对于中国古文学来说，这些句子也是不可多得的闪光

【回复】不是的我觉得，如果没有高考，会少很多接触到这些句子的可能性。虽然有人是为了高考在背诵，但也不排除有一些人是真的读了这些诗句以后，理解了，喜欢上了，并且对于人生、社会等有了自己的见解。
【回复】小时候更多的是知道，记住，不然的话等到成年中年，恐怕没多少人能够去知道这些古文古诗。
【回复】回复 @蟹力卷不卷 :这句话说得很好，如果去掉前面六个字会更好
不能吃虾的猫:
可惜那个十几岁的孩子，只是填了一段试卷上的空白，待到哪日自己也经历了人生的多折起伏后，脑中骤然闪过廖廖几句诗词，几乎严丝合缝映衬了你此刻的心境，这种脱口而出的契合感几乎埋进了你的文化基因，这时你才惊觉，哦，当年老师讲的是这个意思。直到这一刻，这场漫长的古典文化教育才正式完成，你吃过的每一口饭都有好好地长成了你的血肉啊。[水稻]

【回复】当年不懂，只是一口一口吃进肚子。后来懂了，才知道已然融进血脉[保卫萝卜_哭哭][保卫萝卜_哭哭]
【回复】惊人的描写，精准的，一针见血的，入木三分的
_Charisma_:
1.欲买桂花同载酒，终不似，少年游。 刘过《唐多令》 2.知不可乎骤得，托遗响于悲风。 苏轼《前赤壁赋》 3.关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之...

【回复】回复 @栗凯 : 1.欲买桂花同载酒，终不似，少年游。 刘过《唐多令》 2.知不可乎骤得，托遗响于悲风。 苏轼《前赤壁赋》 3.关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。 王勃《滕王阁序》 4.悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。 陶渊明《归去来兮辞》 5.臣无祖母，无以至今日。祖母无臣，无以终余年。 李密《陈情表》 6.最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。 王国维《蝶恋花》 7.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 刘希夷《代悲白头翁》 8.此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？ 柳永《雨霖铃》 9.庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 归有光《项脊轩志》 10.吁嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！ 《氓》 11.时运不济，命途多舛。冯唐易老，李广难封。 王勃《滕王阁序》 12.情不知所起，一往而深。生者可以死，死可以生。 汤显祖《牡丹亭记题词》 13.小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。 苏轼《江城子》 14.众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 辛弃疾《青玉案》 15.回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 苏轼《定风波》
王是黄豆豆的王呀:
“秦人不暇自哀而后人哀之，后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”历史是个圈，这句真的振聋发聩

【回复】这句话真的绝了，历史永远在重演
【回复】回复 @a瓒Lee :只要人与资源的矛盾存在，人类的历史是永远突破不了这一定律的
【回复】奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫。架梁之椽，多于机上之工女。
大刀向鬼子頭上砍去:
滕王阁序是我唯一一篇觉得王勃写的实在是太TM好了，要求背两段，我全背了[喜极而泣]

【回复】既然都是爱好者我来起个头[doge]：豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝龙光射牛斗之墟。人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。[妙啊]
【回复】回复 @银河系中央的脑洞 :到我了，要求背诵的两段一起[doge] 时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。 披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
【回复】这居然还是王勃在现场临时写出来的[热]这也太离谱了
金发:
后来买了几本古诗词的书，才发现最美的诗词就在课本上，那是多少文学大师精心挑选给我们的

【回复】课本上的几乎都是极品，但是也有一些好诗被遗漏的。还是需要了解些课外的
【回复】回复 @风之语12138 :这是课本上的，全文背诵
【回复】回复 @哈比路亚来啦 :说得对，属实没辙，篇幅有限，总不能语文课让学生把古今中外的文章都学个遍，历史课人手一套二十四史吧[笑哭]，所以课外积累的重要性就出来了
鱼chaster:
岳阳楼记！！！！写景的那一段！！！真的太绝了！！ 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极 太绝了真的，至今想起来都是温暖的景象！（呜呜呜原谅我词语匮乏表达不出那种感受[保卫萝卜_哭哭][保卫萝卜_哭哭][保卫萝卜_哭哭][保卫萝卜_哭哭]）

【回复】我就莫名地喜欢上“浮光跃金”这个词，于是会特意跑去看日出的海、湖、河泊，也一眼便爱上了织金的马面。
【回复】回复 @祁贰每天都很困 :还有后四个字“静影沉璧”，这八个字真的太有意境了！
【回复】最绝的是范文正公从未到过岳阳楼，而却挥就一千古名篇
夜雨泊船:
我高中老师不止一次说过，古代诗词其实戴着镣铐起舞。但也正因为有了这种镣铐，才有诗篇的音律美和对丈美

【回复】贾大师就不戴镣铐[吃瓜]
【回复】回复 @王府井小子 :贾大师是黑黄配色的正经人[doge]
炯炯有神333:
我小时候没有鉴赏能力，觉得那些古诗诗词就只是一段话，一个背诵要求而已，现在长大了，遇上大人的困境的时候，真觉得，啊，原来小时候书本的古诗词早就剧透给你了，一种说不出口的郁结跟感叹

【回复】是的，我第一次有这种感觉，是初中吧，那时候被校园霸凌然后有点儿社恐，就躲去江边看风景，因为那边一般没什么人，很安静。江面很开阔，附近沙洲的庄稼也都收了。那一天真的有“大漠孤烟直，长河落日圆”之感。从那时，觉得真的跟古人共鸣了。再后来，看到浮萍就会想起“身世浮沉雨打萍”……🙊
【回复】还有鲁迅先生的文章，中学时候真觉得佶屈聱牙，学不懂。现在想来，真是描写的入木三分，遇到有些事物就会不自觉的想起某些文章段落
【回复】小时候我们都能够从日常的方方面面看到这个世界的本相，然而却不知，只是怀有一腔梦想与热情。所以啊！少年的我们，才是这个世界上最浪漫的人
电学渣丶:
赤壁赋，寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟，哀吾生之须臾，羡长江之无穷，那种世间之大，个人渺小的感觉在我进入社会以后体会的越发明显

【回复】飘飘乎，如遗世独立，羽化而登仙。一个人登高时，迎面山风与山峦叠翠，总是会想起这句。
【回复】我会更喜欢后面的苏子曰：逝者如斯，而未尝往也。盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬，自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。微妙的让我想起《寻梦环游记》中的如果人世间有人还能记得你，那么你在亡灵的世界中将长存，其中的概念一样。当景、物、人在脑海中回忆起时，纵不得相伴，也胜似。
玖爺璃少:
我现在还记得就是有一个抢老人钱的视频，当时脱口而出，南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

【回复】是不是广东湛江那个中学？真的是极其离谱!
【回复】安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
他在深渊:
我一向很不喜欢把古诗词拆解赏析，可是如果不这样学生就不会答题，有些诗歌无论怎么讲学生都不可能感同身受，没有阅历，怎么能体会。“烽火连三月，家书抵万金。”“举头望明月，低头思故乡。”

【回复】这是个很痛苦的过程，可是如果想要读懂更多的诗，就得掰开揉碎，烦烦索索的学，然后才能再看见其他没学过的，也很美好的诗的时候去看懂，去欣赏
【回复】有同感，很多诗词不是学生不明白，而是他们的阅历不够说了他们也体会不到，总有一天看到眼前景色想到自己，顺口吟诵出来的那句诗才是体会最深的
【回复】我觉得还是要死记硬背，等到要用的时候感情才会更深刻，先读万卷书，后行万里路，那万卷书才有了意义，我有次去旅游才真正了解诗中那种看到祖国壮丽河山心中的激荡，虽然具体诗句已经想不起来了，但就是有那种感觉
RAIN梅子青时雨:
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁 如今识得愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。 高中时就感触很深

【回复】高中时期的我也有些为赋新词强说愁，出来工作几年家里发生了些事情被社会教育了，一个工作日的中午吃过饭后我意外的走到赏心亭边，看着“栏杆拍遍”的匾额顺着楼梯走上去，一路拍着楼梯扶手，竟是“无人会、登临意”
【回复】我当时还不明白 为啥说不出来 我就问我爸 我爸也说不上来 而我现在 也说不上来 kkkkk
【回复】回复 @雨山西路到北圩路 :我高中就有体会的是“儿寒乎？欲食乎？”最后那句“吾妻死之年所手植也”都没这句劲大，现在问自己两句眼眶都能湿。高三的时候赶上疫情，备战高考，自己把自己锁在卧室上网课。当时穿着睡衣睡裤一天从早到晚都在卧室，我妈就在外面说，“宝儿，里面冷吗？吃饭吗？”
流水一梦浮生:
我给学生上“秋天的怀念”的时候，学生没有感觉，而我自己却哭了。我想到了自己的母亲。父母都已不再人世了，这世间再也没有人疼爱我了。

【回复】父母去，人生只剩归途。 望余生，你能成为别人的来处。这便是传承的意义。
【回复】我想起了那位讲十年生死两茫茫哭了的教授
【回复】初中的语文老师在我们初一的时候讲朱德写的《回忆我的母亲》也是讲哭了，当时就被感动到了[大哭]
古月呐啊:
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月，此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。 初见不识词中意，再见已是词中人

【回复】回复 @我也有猫了哈哈 :我也是，柳永选入的两篇都好喜欢 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤纱，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗琦，竞豪奢。重湖叠yan清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嘻嘻钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。
【回复】最喜欢那句，此去经年，应是良辰好景虚设
【回复】这是我最喜欢的词[大哭][大哭][大哭]
影桃请吃莎莎:
不知道有没有人和我一样，喜欢《游褒禅山记》那段：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！

【回复】我超级超级喜欢！遇到难题想放弃的时候总会想起“夫夷以近，则游者众，险以远，则至者少。而世之奇伟，瑰怪，非常之观也，常在于险远，而人之所罕至焉”真的是予我以莫大鼓励的话啊[大哭][大哭]
【回复】尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？
【回复】原来高中读这篇文章的时候没有什么感觉，直到我大二去爬剑门关后我才真正的感受到了这篇文章的魅力。世之奇伟瑰怪非常之观，常在险远，剑门关非常陡峭，我们爬了几段路就非常累，然后就想着赶紧出去好了，同伴也说赶紧走，然后我想去，后来想着也算了，听后面出来的游客说，还有很多美好的景色，鸟道那些齐伟瑰怪的景色我们也没看到，后来又开始后悔。
度陵飞雪歇:
高中太苦了，每天辛苦又匆忙，如果真的可以重回高中，我希望不是为了记和背去认识这些古诗词，我希望多一点时间让我去感悟……

【回复】回复 @Kelvin2012_Tam :其实学生时代还没有进入社会，人生阅历太少，不管怎么教，都难以共情。等过个十来年，更多人生阅历了，就能理解了。
【回复】现在的教育填鸭式的，以学生角度来看，能有多少精力阅历去真正感受古人的思想？而且考试方式也注定了我们关注的不过是文字几个符号，而不是背后的历史与思想罢了
【回复】可是，阅历有限，很多文学作品的内涵在高中时代是难以体会到的。如今情感积累生活阅历增加后，再回看才会更容易被触动。某种程度来说这或许也是文化心理形成的过程，所以我是极赞成孩子们多读古诗词的。现在课改一步步推进，文化自信也纳入了新课标，在我看来“中华文化的瑰宝”优秀古诗词就是能激发文化自信的载体之一。
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王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 当时感觉不到这种意味，后来经历的多了，才明白这句话寄托了太多

【回复】我看到这句就想起来看觉醒年代里面那个郭心刚，他父亲是青岛的一个官员，他说他父亲在临死前给他说，青岛收复回来一定要告诉他，那个时候才深切感受到这句诗
【回复】死后元知世事空，但悲不见九州同
【回复】回复 @许甜甜爱唱歌 :看到你说这个，我又想起了杜甫的《闻官军收河南河北》，剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。初读之时没啥感觉，可随着长大，尤其是了解到历代以来中国遭受的屈辱，越发理解杜甫当时的心情，越发明白今日安宁的来之不易
一汀烟雨梨花落:
1.欲买桂花同载酒，终不似，少年游。 刘过《唐多令》 2.知不可乎骤得，托遗响于悲风。 苏轼《前赤壁赋》 3.关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。 王勃《滕王阁序》 4.悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。 陶渊明《归去来兮辞》 5.臣无祖母，无以至今日。祖母无臣，无以终余年。 李密《陈情表》 6.最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。 王国维《蝶恋花》 7.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 刘希夷《代悲白头翁》 8.此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？ 柳永《雨霖铃》 9.庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 归有光《项脊轩志》 10.吁嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！ 《氓》 11.时运不济，命途多舛。冯唐易老，李广难封。 王勃《滕王阁序》 12.情不知所起，一往而深。生者可以死，死可以生。 汤显祖《牡丹亭记题词》 13.小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。 苏轼《江城子》 14.众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 辛弃疾《青玉案》 15.回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。苏轼《定风波》 摘抄

【回复】回复 @刘明远8898 :不应该吧…这些我基本都在初高中课本上看到过，有些可能课上没讲过所以你印象不深忘记了？
【回复】回复 @Lukechou :你上过高中吗，我学的理科都记得这些古诗词到你这就成胡诌的[辣眼睛]
【回复】回复 @故林林林林 :对的，这里面大部分都是高中内容哦
啊啊啊啊啊就这:
惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。成为打工人之后，柴米油盐样样都要花钱，所以连日落都感到珍贵。

【回复】上学时最喜欢这首，后来慢慢理解到最美好的东西其实都是免费的，但只有有心人才能得到。又想起那句“何处无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳”，祝你收获更多美好。
【回复】回复 @喵喵叫的小奶猪 :初二，八年级ing
【回复】回复 @猫头鹰猫猫 :有钱是有钱，可是舍不得用啊。读大学的时候，根本没去兼过职，不知道钱有多难赚，爸妈给多少就花多少。现在打工了，基本上就花1000，其他的全存着，因为爸妈要靠我养了