如何不被教育体系限制？让你效率翻倍的底层原理，对学生的行动建议

HANL39:
太怪了，老师觉得你伤害了他的尊严，有一万种方法对付你，不要正面跟老师刚，你跟老师拉扯反而更浪费时间，比起跟老师正面刚不如嘴上说几句好听的，暗地里该干嘛干嘛。没错都是我的亲身经历，老师可以带全班孤立你，可以让你去教室外面罚站，可以请家长，可以拿退学威胁你而你还不得不听万一他玩真的。因为我要回家打游戏所以我学习的绝对时间少，所以我就尽量把在学校的每分每秒利用到极致。但是老师只看得到你上课不抬头，看不到你下课写作业。

【回复】说个初三时候的事吧，那个时候要求全班写做题本，手抄，我给老师说写这玩意没用，初三有几个时间翻，每天写大半个小时把正确答案抄上去结果根本没时间理解，我还不如花点时间把题搞懂。老师的理由永远只有全班都要写凭什么你一个不写，每天在班上点我名……
【回复】有幸亲身经历过，回头去他坟上蹦迪[微笑]
【回复】太真实了，很恶心这种人
yes_haekyuwoo:
其实带情绪上课的老师我已经将其视为人品没问题的了。。真正人品有问题的是属于三观不正说出来的话教坏学生的。。我碰到了整整一年。。

【回复】[无语]我现在好几个老师就是，每次上课讲一大堆这道理那道理，结果没几个正确的。有时候还老是吹牛，什么全省全市卧龙名师，什么教出的学生都个个学霸。搞得我现在上课都得间歇性耳聋[无语][无语][无语]
【回复】回复 @心愛_ホトココア :我艹太真实了，我初三老师也是成天吹牛，上课基本啥也不讲，就是手里永远握着最好的班，然后整得学生学出来的成绩像她教得好的一样[热][热]
【回复】回复 @心愛_ホトココア :听到他们蹦出几个词我就知道他们要说什么了，接下去我一般条件反射直接趴下
艾斯莱特克斯:
up你这期的观点跟我不谋而合，包括多巴胺自律那几期，我是一个练体育的，就田径训练来说，我也觉得很多有被限制到部分，比如教练让我们5点起来训练，不来就收拾，学校放学晚还要写作业，写不完第二天就罚，睡眠时间完全不够，第二天拖着疲惫的身子就去训练，训练量很大训练质量很低还容易受伤，上文化课的时间大多都用来睡觉了，关键是老师还不让睡，睡觉就罚站，我就觉得这种教育安排太矛盾了。用一句话来形容就是:我想变强，但是别人打着让你变强的名义让你事倍功半甚至没有功或者功为负数。

【回复】是的，深有体会了，实践中就更深刻的发现了问题，加油兄弟
【回复】回复 @白染one :嗯！你的视频给我最大的帮助就是给了我坚决斗争的勇气，让我更加确认我的观点，而不是在关键的时候因为懦弱而逃避
【回复】回复 @白染one : 全社会都得意识到这个观点，但是没有任何人提出来，甚至反抗这个制度，我也是受这个制度的限制[藏狐]
MetaMiku:
我之前英语演讲，其中涉及了一下“game”，当时的前两天正好是edg夺冠【提前说一下，我当时甚至不知道EDG，而且我这里提到EDG并没有摸黑的意思，只是说这事】，如果是从时间角度讲，我准备好稿并找英语老师通过的时候EDG还没夺冠呢，结果我们班主任(语文老师，带第二届)，以为我说的是EDG，专门开了班会，用很讽刺的话针对我，说我学习还想着游戏、关注游戏，不务正业什么什么的。当时我想，他以他最厌恶的“学生玩游戏”来污蔑讽刺我，我又想到我当时准备稿的过程。我哭了一节课，最后终于无法抑制住，单独找了老师表达了自己的不满，那时候情绪极端激动，他反驳一句我就回一句，那次最后他也生气了，甚至站起来给我“鞠了一躬”（我当时傻了），补了一句“你让长辈给你鞠躬，是要折寿的”。下一节课我又找到他，向他道歉了我情绪激动什么的，但是我对我最初观点并未道歉/否定。他自称心理学很好，却总用心理学压迫学生。这几年，我觉得那天是我最硬气的一天

【回复】心理学越差的人，越会吹自己心理学好，他们掌握的不过是一些伪科学和经验主义罢了
【回复】他要是喜欢可以跟我下跪磕头 我真受的起的
翼2335:
我觉得up主说的很对，可是我们班主任根本不让我自学，只要我在上课的时候做别的事就把我叫出去，还拿开除学籍、停课威胁我。一些无意义的抄写作业迟交就罚我抄课文，起码浪费了我一个小时的时间，这样效率不是更低？😓

【回复】斗争，收获大于付出即可，他的核心利益与你不同，而且是进入了“盲目自信状态”，只是想满足自己狭隘的思维和情绪，他说的都是借口罢了。你还是要多为自己考虑，坚决斗争，他把你叫出去你可以不出去，如果留下来嫌吵也可以找个安静的地方带着资料自习，或者干脆请假不去上课，家里人支持你最好，不支持也就是要斗争的多一些罢了。停课无所谓的，只要你自学效率比上个高就行了，省的那些人还恶心你。我所见学的好的，包括曾经的我自己，自学占九成。学校老师只是保下限的，学校只看平均分指标，不会关照你个人的发展的
【回复】回复 @bili_76438286539 :如果有条件建议一定不要一直在家学，可以去图书馆自习室这些地方，我是奥赛生，有很多时间都在停课自习，未自认制制力还算可以，但一般在家只能保证学习8小时，时间上远远不如学习。如果有条件，可以向老师申请单独一个教室自习，我晚自习就是单独一个教室。
【回复】回复 @白染one :我是女的，，，好吧，你开心就好[保卫萝卜_哭哭]
花不开你就拆了:
我们学校领导就是，不肯拉窗帘， 天天在巡视，觉得拉窗帘的老师在偷懒

【回复】很多领导都脱离一线太久了，甚至没去过一线，实践经验不足加上自己水平不足，造成了以己度人式的标准，竟然让真正有水平的人苦不堪言，不只是教师，各行各业都是
【回复】回复 @白染one :领导自己也是一线的，业绩也很好，只是课时少，有时间盯着其他老师和学生
高端幻境蓝智能崩解仪:
我们班里面好像就我也是这么想的。我现在高三，平常比班里第二大概高了30多分。从高一刚刚进校开始就开始怀疑老师是否能真正的交给我什么东西，之后发现了大部分老师只会读PPT这个情况，然后我就决定要开始自学，并且跟这种完全浪费时间的老师对着干，最后自然被好几科老师针对。但是我虽然作业不太写，每次考试都能考到班里前三被针对了一段时间过后，我感觉力不从心，想叫醒更多的人跟我一起改变现状，打破笼子。但是我发现根本叫不醒他们。老师每次布置的作业，被表扬的只是用了各种颜色水彩笔画的非常好看的作业，我仔细看看一看，内容全是抄参考书的，没有一点自己的想法。但是其他人为了被表扬，不惜把精力都投入了形式上面。我花了大把时间以及大量精力写的作业，就因为只用了黑笔每次都被要求重写？？！后来我就知道，这个大概就是为什么我叫不醒其他人的原因，因为他们太好面子了，只想着迎合老师，成为老师眼中的“好学生。最后我的观点被证实了。每次做课后作业，我周围的人在我写完作业之后会把我试卷直接拿过去讨论，考试的时候也是这样，我周围的几个人小考试基本都是班里前几，所以他们经常沾沾自喜，到后面逐渐开始看不起我了。但是每次大考，比如期末考试，他们只能考班里倒数，物理平常能抄到85分，一到大考只剩20几，难过了一两天之后又开始目中无人了。之后我就意识到我自己一个人无法改变这个环境了。又经过了几个月的思考，我决定“独善其身”了，因为其他人已经深陷其中。现在我已经让我自己脱离了这个班集体，平常见到同学都不会看一眼，只跟其他班的跟我一样看透了这个环境的人来往，虽然跟同学关系不太好，平时过的也挺高兴的。目前我们班已经每门科目都年级倒数了，但是我们班的人还乐此不疲的跟着老师的步子走，我只会在旁边看着，毕竟那些人以后怎么样与我无关，我尝试拯救他们，但是他们还反咬我一口，那我这么做何必呢？

【回复】我也有相关的这个问题，明明我直接把古诗背下来会更快，但是老师一定要我抄（单词也是）数学老师课堂时间分配不合理，还喜欢拖堂，一拖10分钟，学校和年级还会布置各种奇怪的作业，比如手抄报[辣眼睛][无语]
【回复】很简单的，这些改变不了的，那就别去碰了，你的任务是高考，又不是去拯救那些人。这样你不就省了一大批精力和时间吗。问你情况，差不多之前还当着课代表想改变班里那种情况，然后我发现老师根本不上心，我就直接开摆了，既然你做老师的都不怎么上心，那我干课代表的又能改变什么？[疑惑]然后我就意识到了成绩好，只是你自己的，而且只是你的就行了，其他人跟你多半没什么关系，其实我本没有权利，更没有义务去干涉他们。很有同感，但没什么用
【回复】hh只表扬用各种水彩笔的作业就很真实
咸鱼の阿紫:
给所有的准高一或者高一学生 在高中认真对待每一场小测验或者考试 分数再烂也无所谓 你需要做到的是在每次考试以后把写错的题重新做一遍 不要盲目刷题 搞懂这个知识点以后 再重新做一遍这次测验或者考试争取答对90%以上 这样做可以保证你高考复习期间不会很痛苦 虽然无法超过真正的学霸等 但你可以领先大多数人 还有就是切记 上课不是在学习这件事 那仅仅是在汲取知识 真正的学习是靠自己总结·复习·利用 [热词系列_知识增加]

【回复】其实我刚来高一的时候，在我们班只是中等，但是一点疑惑不留，现在高三，我比第二高了二十分
【回复】回复 @microDreamSheep :看错一次打自己一拳 用身体记住痛 就不会看错了[热词系列_知识增加]
【回复】谢谢，再问一句，做题不仔细有什么妙招吗，感觉每次都想认真读题做着做着就不知道为什么又看错了,总感觉找不到方法(指把{x|y=}的x看成y[捂眼]
帶帶大臉貓:
很理想，但是很遗憾得告诉你，这样怪才级的学生在当前教育背景下，尤其是地级市县城里面，很难寻觅。我是一名基层初中教师，之前带过两届高中，差不多也做了四年，我很希望我的学生能够自己明白自己哪个地方欠缺哪个地方不需要再强化，哪怕性格怪一点或者叛逆一点都很正常，我从来没有强迫他们做不喜欢的事，但是很遗憾我们的孩子无法到达你指定的那个高度，我所看到的，低头基本上是在走神或者睡觉，甚至抬头也不一定是在学习，原因很简单，考试成绩就能说明一切。在现阶段，up主对这些高中生或者初中生讲的，或许真的是为他们好，但是把老师放在了学生的完全对立面，这种行为无论是在教学还是在求学过程中都是要不得的，对于学生老师都是如此，尽管你的观点有可行之处，但是我认为适用范围有限，如果有学生曲解了你的意思而去故意跟老师搞对立，那只会让他进一步沦陷，这是我作为一个教育者的真实想法。另外，我也痛恨现在某些教师的PUA行为以及控制化的说教托词，他们甚至都不能算做教师，但是据我观察这样恶劣的行为在00后当道的学生群体中很难起到好的效果，希望up主能站在教育和被教育两方面全面看待问题。

【回复】有的二流学校确实如此，学生上个历史课跟念经似的，买了本一轮复习教材就让我们照着被搞得像是它的功劳一样结果我个作业不写背诵一般的人考了78分(赋的分)，至少比它认为的努力的好孩子高了不少，而且它还要求早读大声背诵，殊不知我们班级基础差更应该低声速读或者默读，这就是up所说的思维调动度很低
【回复】很抱歉，我现在遇到的老师就是这样。班主任，我报告自己被校园欺凌后，他对此只是让我给那几个欺负我的人带个话（再试一次就后面站），完全不想了解这个全过程，参与者（十几个）有多少。我的英语老师，脾气牛的要死，开学说可以申请不学英语，然后我明明申请了（我选择用百词斩去学，我申请不学的原因首先是我英语基础的确差，其次是这个老师管高中生就像管小学生一样，默写课文、听写单词，漏一句、错一个，你就得抄两本作业本的罚抄量，上个学期我抄了十二本了，反面都用的那种[无语]这学期受不了就申请不学了）。昨天他忘了，然后他看见我英语课没拿英语书（我看语文书），语气凶狠且非常大声质问我，我看着他回了一句，“我申请了”。这似乎挑衅了他身为老师的威严，他更大声地说道“哦？！不学英语你很光荣啊？！你高考不要英语分了吗？！有本事就去学日语啊！没本事说什么？！”他哪只眼睛哪只耳朵看见听见我觉得我光荣了？[无语][无语]
【回复】+1，相信大多数老师都在客观上确实是为学生好的，我作为一个高中生，学校虽然不是很好，但老师都还是比较负责的，想要学习更好也需要自己额外努力。我想表达的是，对于up所说的观点，是建立在，学生拥有较为正确的价值观和正确的批判性思维上，学生应当合理判断自己的处境（这里我支持up的看法）做出有意义的举动，我不推崇和老师正面刚，毕竟要看久远
lgacuwnwv:
唉，我都高三了，英语老师还是照初一初二的方法上课，讲教科书上的课文，一水就是一节课，然后背单词，听写，错的单词抄个十几遍再去重听，太浪费时间了。

【回复】我基础太差了，老师整节课讲语法[辣眼睛]根本听不懂[微笑]，还是拿这时间多念念课文，背单词吧[嗑瓜子]
【回复】回复 @晞宁夏 :讲语法挺好的，我们老师一整节课分析课文结构。。。
【回复】我跟着我英语老师学了三年，感觉除了如何摆烂以外什么都没学到。高一那会儿最水，上了高三好了一点，但也没好到哪里去。她现在每天讲作文讲单词，其实就是照着PPT念一遍，PPT大多数非原创。到现在离首考就100天左右了，选必四上了一单元后就再也没动过，也不教语法，就算教也是放几张PPT，把上面的字念一遍，然后让学生读几遍“自己领悟”。在我的印象里，她到现在没教过超过五个语法点。高一那会儿买了本词典，她现在让我们早晚读时跟录音读那个东西，就是，完全没起到一点作用。。。 感觉她人品也有那么些问题，好多次阴阳怪气学生，行为举止挺做作，说话也没情商。举个例，高一时睡我下铺的那个女生英语不大好，但是因为某次背课文的原因就被她针对了，总是在课上内涵那个女生怎么样。她到现在都一直认为我们班英语不行是因为我们太懒不学习，她自己就是很努力工作很辛苦挑不出任何毛病。有一次学校里让学生对教师进行打分（匿名的），班里有人给她打低分，她在课上就怒气汹汹地问是谁打的分，还激情批判这个学生打分制度。现在我们班都处于上课对她笑嘻嘻（当然也有几个头铁的直接怼），背后mmp的状态。 总之最终的结果就是，最近一次的月考直接考出17年以来的最低分，93.5，虽然也有试卷难度大的成分在里面，但我认为她的原因最大。 我从高一到现在一直都有自学的念头，但是学校压得太紧完全没时间，也找不到自学的方法，到现在就处于一种不上不下的状态，真的很难过[大哭][大哭][大哭][大哭]
平凡大学生_:
up煽动性好强，也的确是我一直在矛盾和思考的问题，您的观点显然占据在一个至少比我高得多的高度上，并是吸纳了无数前人观点所得来的。然而有时候话说得太“白”或者说，背后的价值评价体系太过于差异是一定会招致攻击的，我认为您的理论还有更多值得深入和跟进的地方！如何看待师生情存在的合理性？如今的中国教育体系到底处在一个怎样的地位？社会所倡导的接受的，和上层建筑真正想看到的，以及于最终极利益来讲符合“教育”二字的，最后落实到实处的，到底相差多少？！我迫切想知道答案，但我同时也惧怕知晓答案，在这样的年级，我只是害怕做错一个抉择……请您继续为我们指点迷津吧，我会支持您，同时保证我的热情和理智！

【回复】我个人以为服务于已经快过时的老式的工业化，就是那个“学好数理化，走遍天下都不怕”的套路教学时代，但我们在向更高层次的高质量发展转型，教育体系没跟上，但一直在改革，大家都看得见，我们正好处于这个矛盾的过渡期，所以想学到真正的知识需要我们自己去探索，一起加油吧[OK]
【回复】up的观点确实和当下社会的主流观点差距巨大，个人感觉up的观点是让我们不因惧怕错误的“强权”而被迫选择了一条不适合自己的道路。而是去思考，去选择一条真正适合自己的，效率更高的途径。
【回复】回复 @半生逝半身遂 : 你这两句话明显是前后矛盾的。 “简单公式你都搞不懂，别说专业领域的”，进一步表达“即便能够看懂简单公式，那距离了解专业领域的只是也是远远不够的”。但你的文中意思又带有，需要“进一步”学习中学知识以后的知识即大学知识（专业领域），换言之，你认可了中学知识作为专业领域知识的前置条件。 而你的第二句话“中学那点玩意拿到真专业面前，连原理都搞不明白的”，却是否认中学知识的。 我觉得你神话了“专业领域”，轻视作为基础知识、逻辑思维能力的“中学知识”。这也恰恰印证了 @bili_695037673的观点——把学好“专业领域”知识作为终极目标——服务老式工业化。 @bili_695037673的观点“想学到真正的知识需要我们自己去探索”，从而“向更高层次的高质量发展转型”。 专业领域恰恰没那么神，术业有专攻，你专业的地方别人也会觉得遥不可及。 真正的知识并不等于专业知识，并且大部分人也用不到专业知识，少数人能够掌握一部分专业领域的知识、技能满足生产需要即可。人人都超级专业也未必就是好事。 知识的获取是循序渐进的，简单公式都搞不懂的人自然不会去搞专业领域。
蓮風待月:
能力不行，千万不要自学数学物理逻辑性理论性强的学科，如果觉得老师讲的太差，就下来看看网课也好

【回复】网课也是好方法，毕竟网课质量好才卖的出去，是有竞争的，不像教师编制内一躺一辈子
【回复】可是住校根本没有机会学习网课啊 自从初三住校以后我感觉越来越力不从心 不是学习上 而是精神上 学校的条件太次是一方面 另一方面就是老师上课教学内容迎合的是大部分学生 这会导致优等生们吃不饱的情况 但是老师不会允许你走神 不允许你自己拓展学习 还有晚上多加一节晚上课后辅导 老师也只是讲课赶进学习进度 对于我来说就是浪费时间的 这么一节课过去后留给我们自己学习的时间只有一节课的时间 9点就熄灯了 太早了 在宿舍学习还费眼睛 我真的不知道怎么办 我和父母说父母也不理解我 说别的孩子都没有 就你特殊
【回复】看网课不是自学的一种嘛[哦呼]我从来不听学校的课都是b站上自己看网课的
最后的跑酷玩家:
其实up说的意思就是针对于不好好教课的老师学生自学的应对方式和能力，这个道理怎么说呢。。。对我来说我觉得错的，我是一个饭店的学徒，干砧板的，偶尔上火炒炒职工餐，个人觉得学习手艺还是比文化学校复杂的多，师傅教你就教你，不教你就不教你，师傅没有义务去教你，有的师傅脾气很不好，工作学徒出了差错就往学徒身上撒，饭店学徒挨叼都是家常便饭。我记得我最开始干凉菜的时候，第一任师傅脾气贼爆，我就在墩子上切香菜的时候掉在桌子上两星叶子他就吵了我一顿。忙起来的时候还掂盆子摔过[笑哭]不过后来我逐渐上手了，他发脾气也少了很多。后来他不干了，临走前留给我几个配方。那时候你要是自学成师傅那是不可能的。说白了意思就是你们挨叼还太少，老师随便吵两句罚站就怎样怎样，就你们这心态搁到我第一任师傅早给打跑了[嗑瓜子]不管他怎么说你，你就雷打不动学自己的，你学的越来越好他干啥要吵你？学校的老师可比餐馆的师傅好多了！

【回复】回复 @白染one :反正师傅怎么吵我我就不鸟他，他心情好的时候我就趁机去问问他一些菜的东西，偶尔去逗逗他，学到本事是自己的
【回复】就像我一样，后来工作做的越来越好了，跟师傅磨合的来了，他干活顺畅了干啥要随便吵你，自己找不愉快么？我还真没见过这种人，如果你不知道老师（老师傅）为什么吵你说你，不妨下了班（放了学）到一个地方你们俩单独聊聊，你问问他为啥要吵你，他说的对你就按他的做，你觉得不对那你就别刁他
【回复】回复 @白染one :我不玩跑酷，但我并不赞成请假回家自学的方式，实际上很多人没有那个自控能力，回到家一觉睡到自然醒才开始学习，上厕所蹲个半小时都不出来，绝大多数人一天都是这么过的
账号已注销:
刚才发一个评论被秒删了。不敢乱说话了。 给大家一个提示。如果你所处的学校中某一个老师，他越强调师德。尤其是嘴上反复去强调这个名词。那么千万要远离他，尽量与他少进行冲突。你要知道很多事情一个人提的越多他就越没有。

街健小白-阿龙:
我不明白为什么要抄？抄了就能记住？笑死

【回复】就是，我上次地理没及格。被老师强迫抄了五页练习册，我差不多在学校花了三个小时才抄完，抄下来一样感觉都没有，还不如不抄呢。后来我有去总结了我试卷的错误并针对复习，下一次考试就上了八十。而且这个地理老师是很古板的老师，上课只会对着课本念，一点表情都没有，很呆板。
【回复】我之前背不了《逍遥游》被罚抄十遍，《逍遥游》啊！十遍！还是一天之内必须抄完，虽然抄完了但还是记不住[呆]
Prietsky:
权利是靠斗争而非做题和打工得来的，斗争的本领可以通过学习思考实践获得。另外，不要相信一个一生都在象牙塔里的人给你描绘的世界[東雪蓮_打拳]

【回复】确实。而且许多老师都是毕业即工作，一生在学校，一生在象牙塔内
爱吃包子和豆浆的小白:
我发布了一篇笔记，快来看看吧 就跟马克思讲的生产关系和生产力之间的矛盾运动的内涵和逻辑是一样的，学习本身就是一种广义上的生产，而学习所处对的环境，其实本质上就是广义上的生产关系。书本里... https://www.bilibili.com/h5/note-app/view?cvid=18558355&pagefrom=comment

黑白花与黑渊:
我们以前学校干什么都要专门的本子，别说什么作业笔记错题默写本了，就连写数学的草稿，也必须得用一个本子，不能随扯一张。学校要定期检查，草稿本也要规范。做卷子的时候新开一页写个大标题，然后按题号依次写步骤，还要规范。如果不规范，就要抄卷子重写

【回复】像我这种，我永远只熟悉乱糟糟的草稿纸，排整齐了反而不习惯
【回复】也就是说还要给草稿本准备一本草稿本[doge]
【回复】？？？草稿本为什么要写依次写步骤[doge]